浙江农林大学食品科学与工程专业在校生专业认知度调查问卷

亲爱的同学： 你好！本问卷旨在了解食品科学与工程专业在校生对本专业的认知现状，包括对培养方案、专业内涵及行业前景的了解程度。请根据你的真实情况填写，感谢支持！ 

一、 基本信息

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1.
 你的性别：（单选）
男
女
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2.
你所在年级：（单选）
大一
大二
大三
大四
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3.
你目前所学专业是食品科学与工程吗：（单选）
是
否（如选否可终止作答）

二、 专业选择与背景认知

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4.
 目前您就读该专业是第几志愿？（单选）
A. 第一志愿
B. 其他志愿
C. 学校调剂
D. 转专业进入
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5.
当初填报志愿时，你对该专业选择的主要认知依据是？（单选）
A. 基于个人兴趣与职业理想
B. 认知到该专业毕业后容易找工作
C. 认知到该专业具有较大的发展潜力
D. 仅关注学校名气，对专业内涵缺乏认知
E. 基于分数线匹配度，对专业本身认知有限
F. 受他人（亲友、老师）的认知观念影响
G. 其他

三、 专业内涵认知程度

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6.
进入本专业学习前，你对食品科学与工程专业的认知程度如何？（单选）
A. 非常清晰（深入了解过专业定义及应用）
B. 比较了解
C. 已有初步认知
D. 仅有模糊的基本认知
E. 全然不了解
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7.
目前，你了解专业信息的主要认知渠道是？（多选）【多选题】
A. 行业书籍、学术报刊及专业杂志
B. 课堂教学与专业导论课
C. 网络平台及专业技术社区
D. 大众媒体或新闻资讯
E. 与老师、学长学姐及业界人士交流
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8.
你觉得目前对所学专业的整体认知水平如何？（单选）
A. 非常透彻
B. 比较清晰
C. 基本了解
D. 了解较浅
E. 处于盲区
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9.
 在专业认知提升方面，你更希望深入了解哪些维度的信息？（多选）【多选题】
A. 具体的专业特色与优势
B. 核心课程体系及其逻辑联系
C. 师资力量及其研究方向
D. 行业前沿动态与就业前景
E. 考研升学率及深造方向
F. 历届毕业生的真实就业去向
G. 本专业在校内的科研平台及硕士点情况

四、 培养方案与要求认知

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10.
 你对本专业“培养目标”（即要把学生培养成什么样的人）的认知程度？（单选）
A. 非常熟悉且能准确复述
B. 比较了解
C. 大致知晓
D. 仅听说过，不甚理解
E. 完全不清楚
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11.
你对本专业“毕业要求”（即毕业前需具备的核心能力）的认知程度？（单选）
A. 非常清晰
B. 比较了解
C. 基本知晓
D. 认知模糊
E. 完全不知道
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12.
 你对本专业“课程体系”（即课程之间的逻辑与设置依据）的认知程度？（单选）
A. 非常清晰
B. 比较了解
C. 基本知晓
D. 认知模糊
E. 完全不知道
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13.
 你对本专业对应行业目前的就业形势认知清晰吗？（单选）
A. 深入调研过，非常清晰
B. 比较了解
C. 已有初步认知
D. 认知碎片化，不系统
E. 完全不了解
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14.
 基于你目前的认知，你对毕业后的就业方向及岗位范畴的掌握程度？（单选）
A. 非常明确
B. 比较明确
C. 基本了解
D. 只有一个模糊概念
E. 完全不清楚
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15.
你认为学院安排的交流活动对你建立专业认知的帮助程度如何？（单选）
A. 帮助极大，建立了完整的专业观
B. 帮助较大，解开了大部分困惑
C. 有一定帮助，但仍有许多盲区
D. 帮助较小，内容不够深入
E. 基本没有帮助
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16.
基于目前的学习，你对本专业培养目标与行业人才需求契合度的认知如何？（单选）
A. 认为高度契合且认知清晰
B. 认为比较契合
C. 认为契合度一般
D. 认知到两者存在一定脱节
E. 完全不清楚两者的关联
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17.
你对专业实验室内硬件设备在支撑你理解专业知识方面的认知是？（单选）
A. 充分感知到其先进性与必要性
B. 比较认可其支撑作用
C. 感知一般
D. 认为设备对认知提升作用有限
E. 对实验环境缺乏关注
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18.
 你对专业师资队伍在传道授业及引领专业认知方面的表现评价？（单选）
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 满意
D. 基本满意
E. 不满意

五、 综合建议

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19.
 为了进一步提升同学们对本专业的认知深度，你认为学校或学院最应该在哪些方面加强指导或改进？（简答）
再次感谢你的认真填写！
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