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课堂教学质量提升调查问卷（学生版）——测试版本
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亲爱的同学:您好！为优化课堂教学体验，贴合应用型高校人才培养目标（侧重实践能力、应用能力培养），科学制定课堂教学质量提升行动方案，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有答案仅用于教学改进，不涉及任何个人信息泄露，恳请您结合自身学习实际如实填写，您的反馈将直接作为行动方案制定的核心依据，感谢您的支持与配合！
【填写注意事项】
1.本问卷所有题目均为客观题（可多选）或主观题，客观题请在对应选项方框内打“√”，主观题请在横线处如实填写；2.请结合自身真实课堂学习体验、专业特点及未来就业需求填写，无需刻意迎合，真实反馈方能助力方案落地。
一、基本信息
*
1.您的年级：
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
*
2.您的专业类别：
A. 理工类（计算机、机械、电子、烹饪食品等）
B. 经管法类（经济、管理、旅游、酒店、法学等）
C. 人文艺术类（外语、设计、体育等）
*
3.您每周线下上课数量：
A.10节及以下
B.11-15节
C.16-20节
D.20节以上
*
4.你了解本专业毕业后对应的主要工作岗位及要求吗?
A.非常了解，有明确职业规划
B.大概了解，知道大概方向
C.不太了解，有点迷茫
D.完全不了解
二、课堂行为自评
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1.您本学期课程的平均出勤率约为：
A.95%以上（基本全勤）
B.85%-94%
C.70%-84%
D.70%以下
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2.在课堂上，你处于“认真听讲/参与思考”状态的时长比例约为：
A.80%以上（全程紧跟）
B.60%-79%（大部分时间在听）
C.40%-59%（偶尔听一下）
D.40%以下（基本没听）
三、现状与原因分析
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1.如果你曾经缺勤或迟到，主要原因是什么?（限选3项）：
【请选择1
-
3项】
A.熬夜、睡懒觉或身体不适，起不来
B.自身学习动力不足、厌学
C.兼职、社团、考证等事务与上课冲突
D.考勤管理宽松，缺课无约束
E.校内实训条件有限，课程实操性差
F.考核难度低，认为缺课不影响成绩
G.早八课、晚课或连排课太多，精力跟不上
H.课程内容实用性弱，脱离行业需求
I.其他（请注明:______）:
*
*
2.课堂上走神、分心的主要原因是（可多选）：
【多选题】
A.课程内容晦涩，和实际应用脱节
B.课堂互动少，参与感不强
C.自控力不足，易被手机等电子设备吸引
D.学习基础薄弱，跟不上授课节奏
E.教室硬件、多媒体设备故障影响听课
F.大班/合班授课，后排听课体验差
G.认为课程和自身职业规划关联不大
H.课时安排紧凑，学习疲惫
I.其他（请注明:______）:
*
*
3.容易降低你课堂学习兴趣的主要因素是（可多选）：
【多选题】
A.授课形式单一，缺少案例与互动
B.课程内容老旧，未结合行业新知识
C.实操、实训课程占比不足
D.自身对本专业认同感较低
E.班级人数多，课堂管理难度大
F.其他（请注明:______）:
*
*
4.请对以下课程类型，按照你的专注程度排序（1=专注度最高，5=专注度最低）
【排序题】
A.专业核心课
B.公共基础课
C.专业选修课
D.通识选修课
E.实践/实验课
四、改进期望与学习需求
*
1.哪些方式能提升你的课堂专注度（可多选）：
【多选题】
A.课堂随机提问、随堂小测并及时讲评
B.授课融入真实行业案例
C.课堂使用AI等智慧学习工具
D.教师授课生动有趣、逻辑清晰
E.增加现场实操、实训环节
F.其他（请注明:______）:
*
*
2.您比较喜欢的课堂授课形式（可多选）：
【多选题】
A.案例教学（结合行业实际案例讲解）
B.小组讨论、合作学习
C.翻转课堂（课前预习、课堂互动）
D.多媒体教学（PPT、视频、动画等）
E.实践操作、实地教学（含模拟岗位实训）
F.校企协同教学（企业导师授课、岗位体验）
G.传统讲授（重点突出、逻辑清晰）
H.情景模拟/角色扮演/项目完成
I.其他（请注明:______）:
*
*
3.你认为课程最需要优化的内容与方向（可多选）：
【多选题】
A.增加岗位实用技能，贴合就业需求
B.及时更新行业前沿知识
C.丰富情景式、项目式等多样化教学形式
D.完善 AI 助教、线上学习资源
E.优化考核方式，强化过程评价
F.增加实训课时与实操机会
G.提升课堂互动氛围
H.其他（请注明:______）:
*
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4.你认为提升课堂听课效率的有效举措（可多选）：
【多选题】
A.规范考勤制度，缺勤纳入平时成绩
B.课堂统一收纳手机
C.提高课堂表现、随堂作业的平时分占比
D.教师多巡视后排、关注全体学生
E.增加课堂案例与实操内容
F.普及智慧课堂、AI 学习工具
G.其他（请注明:______）:
*
*
5.您愿意尝试的智慧学习方式（可多选）：
【多选题】
A.AI 辅助答疑学习
B.知识图谱梳理知识点
C.虚拟仿真实训
D.任务闯关式学习
E.暂不感兴趣
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6.您对目前课堂教学的整体满意度：
A.非常满意
B.比较满意
C.不太满意
D.非常不满意
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7.您对所学专业的认同与规划：
A.喜爱本专业，有清晰的就业/发展规划
B.态度一般，主要目标是顺利完成学业、就业
C.不太喜欢，但暂时无法转专业
D.感到迷茫，不清楚专业发展方向
*
8.你所在班级整体课堂学习氛围：
A.整体积极，多数同学认真听讲
B.两极分化，前排认真、后排状态松散
C.普遍懈怠，玩手机、走神现象较多
D.氛围不固定，随课程、授课教师变化
*
9.对于实训、实验或项目式课程，你的体验是?
A.很喜欢，能动手操作，学得扎实
B.一般，设备老旧或数量不足，体验感差
C.不喜欢，形式大于内容，收获不大
D.没上过或极少上实践课
五、意见与建议
*
1.请用一句话描述“您心目中理想的应用型高校课堂”：
*
2.如果不考虑现实条件限制，你认为提高出勤率和抬头率最有效的一招是什么?（从内容、形式、管理、技术中选一方面简要说明）
问卷到此结束，感谢你的认真参与！你的反馈将用于制定真实有效的教学改革方案。
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