老党员故事与精神传承调研问卷

感谢您百忙中花费宝贵时间参与本次问卷调查。本次问卷调查是本团队调研的重要部分,目的是了解大众对老党员精神的认知情况,为解决红色精神传承提出的可行性建议。

我们承诺本次问卷仅用于本次研究使用,您提供的所有资料不会对外公开。本问卷预计占用您3-5分钟的时间,请根据您的实际情况进行回答。

本问卷无对错之分,只要对您认为合适的答案打✓即可。

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1. 您的年龄段:
A. 18岁以下
B. 18-25岁
C. 26-35岁
D. 36-50岁
E. 51-65岁
F. 65岁以上
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2. 您的性别:
A. 男
B. 女
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3. 您的职业:
A. 学生
B. 公职人员
C. 企业职工
D. 自由职业者
E. 退休人员
F. 其他
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4. 您是否是党员:
A. 是
B. 否
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5. 您的党龄是:
A. 3年以下
B. 3-10年
C. 10-20年
D. 20年以上
E. 非党员
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6. 以下哪些是您了解的赣州本地老党员故事?(多选)【多选题】
A. 江善忠为救伤员跳崖牺牲的故事
B. 陈赞贤带领赣南工人斗争的故事
C. 赣南三老的革命故事
D. 不了解
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7. 您认为老党员精神主要体现在哪些方面?(多选)【多选题】
A. 坚定理想信念,对党忠诚
B. 艰苦奋斗,不怕牺牲
C. 心系群众,无私奉献
D. 实事求是,勇于担当
E. 勤俭节约,廉洁自律
F. 不太了解,说不清楚
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8. 您印象较深刻的老党员(及故事)是在哪些渠道接触的?(多选)【多选题】
A. 学校/单位教育活动
B. 报纸/书刊
C. 亲友口述
D. 纪念馆/展览
E. 媒体报道(人民日报、新华网等)
F. 短视频及网络平台(抖音、小红书等)
G. 从未接触
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9. 您认为当前老党员故事的传播存在哪些问题?(多选)【多选题】
A. 传播渠道有限
B. 传播主体积极性不足
C. 内容形式单一
D. 缺乏互动性
E. 传播碎片化
F. 故事同质化严重
G. 传播持续性差
H. 历史资料保护不善
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10. 您参与过哪些与老党员相关的活动?(多选)【多选题】
A. 参与故事宣讲活动
B. 参观革命纪念馆、展览馆
C. 聆听老党员故事座谈会
D. 观看老党员相关题材电影、纪录片等
E. 线上学习老党员相关课程
F. 加入老党员精神宣传志愿服务队
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11. 影响您参与学习老党员精神的因素有哪些?(多选)【多选题】
A. 工作/学业繁忙,时间不足
B. 相关活动宣传不到位,信息获取渠道少
C. 活动形式单一枯燥,缺乏吸引力
D. 对老党员精神的重要性认识不足
E. 身边缺乏有组织、有计划的学习活动
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12. 未来您更倾向于通过哪种形式接受老党员精神的教育学习?(多选)【多选题】
A. 参与互动体验类活动(情景模拟、角色扮演等)
B. 观看新媒体平台短视频、直播等视听内容
C. 与老党员或其后代面对面交流座谈
D. 观看主题电影、纪录片、舞台剧等文艺作品
E. 体验线上虚拟展馆、VR全景云游等数字化形式
F. 探寻老党员物件背后的个人故事
G. 参加校园/单位组织的专题讲座、党课学习
H. 阅读新闻媒体报道、红色主题书籍等文字资料
I. 不感兴趣
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13. 如果开展"老党员故事进社区/学校"活动,您愿意以何种形式参与?(多选)【多选题】
A. 协助社区组织活动,担任志愿者(如整理故事、担任讲解员等)
B. 现场聆听老党员或其亲属讲述亲身经历与革命故事
C. 通过短视频拍摄、直播等新媒体形式记录与传播故事
D. 开展老党员故事主题绘画、征文、摄影创作
E. 不感兴趣
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14. 您对当前老党员精神传承工作的开展情况满意吗?
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
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15. 您认为老党员精神对当代社会重要吗?
A. 非常重要
B. 比较重要
C. 一般
D. 不太重要
E. 不重要
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16. 您更支持通过以下哪种方式传承老党员的故事/精神?(多选)【多选题】
A. 编写线上线下党史档案、党员故事汇编手册(官方记录老党员事迹)
B. 制作系列短视频、动漫、微电影(在新媒体平台传播)
C. 创作文艺作品(如微电影、话剧等)
D. 在党员家乡建立微型纪念馆、党员文化墙(陈列实物并配备解读)
E. 录制播客/音频故事(适合老年人收听)
F. 开设老党员手工坊(邀请群众制作剪纸、泥塑等,边创作边讲述)
G. 创造"老党员AI数字人"(利用AI技术还原老党员形象)
H. 邀请青年网红、明星参与老党员故事传播,扩大影响力
I. 开发红色主题互动游戏、剧本杀,让年轻人沉浸式体验
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17. 您认为以下哪种方式能提高学生群体对老党员故事与精神的关注?(多选)【多选题】
A. 举办老党员与青年学生的线上线下交流活动
B. 设计老党员精神主题文创产品(如盲盒、徽章、文具)
C. 将老党员故事融入校园社团活动(如改编为话剧或舞蹈)
D. 将老党员故事融入校本课程开发,改编为德育课案例
E. 将老党员故事融入学生研学活动(参观老党员故居,实地感受)
F. 举办老党员相关征文/绘画比赛,征集作品并评选展出
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18. 您认为传播老党员故事、传承老党员精神需要强化哪些元素?(多选)【多选题】
A. 故事的真实性(确保故事内容真实可靠,如实反映老党员的经历和精神品质)
B. 与当代生活的关联性(强调老党员精神在当代社会的价值和启示)
C. 与当代社会问题结合性(如将奉献精神融入青年志愿服务设计)
D. 蕴含的精神内涵(明确指出故事所体现的老党员精神:无私奉献、艰苦奋斗等)
E. 大众的互动性(增加与大众的互动,如举办交流活动、线上讨论等)
F. 传播的创新性(采用新颖的传播方式,如短视频、动漫、虚拟现实等)
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