跨学科融合背景下高中数学与物理融合教学 （学生访谈问卷）

亲爱的同学：

     你好！为了解高中数学与物理跨学科融合教学的开展情况、学习体验与实际效果，我们开展本次问卷调查。本次问卷匿名填写，答案没有对错之分，所有数据仅用于课题研究与教学改进，严格保密。请根据你的真实学习情况和感受如实作答，感谢你的积极配合！
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一、基本信息
高一
高二
高三
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2.你选科情况:
纯理科
物理类组合
其他
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3.你平时数学成绩:
优秀
良好
中等
薄弱
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4.你平时物理成绩:□优秀 □良好 □中等 □薄弱
二、认知与体验
4.你是否知道数学知识可以用来解决物理问题?
完全知道
部分知道
很少知道
不知道
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5.你是否在课堂上经历过数学与物理一起讲的融合课?
经常
偶尔
很少
从未
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6.你认为数学和物理的关系是:
联系非常紧密
有一点联系
基本没关系
不清楚
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7.上数理融合课，你最直观的感受是:
更容易理解
和普通课差不多
更难听懂
混乱
三、学习效果
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8.融合教学后，你对物理公式 / 原理的理解:
明显变好
稍微变好
没变化
更差
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9.融合教学后，你用数学解决物理题的能力:
明显提升
稍微提升
没变化
下降
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10.你觉得数理融合对你解题速度 / 正确率的影响:
提升很大
有一点提升
无影响
反而变慢
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11.融合课上，你注意力与参与度:
更高
和平时一样
更低
四、内容与形式偏好
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12.你最喜欢的数理融合内容是（可多选）:【多选题】
函数与运动学
向量与受力分析
几何与光学
概率 / 统计与实验数据
图像、图表分析
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13.你喜欢的融合课形式是（可多选）:【多选题】
老师边讲数学边讲物理
先学数学再用物理验证
小组合作解题
实验 + 计算结合
例题精讲 + 练习
看视频 / 动画演示
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14.你希望一堂融合课时长 / 节奏:
40 分钟整节融合
20 分钟融合 + 20 分钟练习
先讲清数学再讲物理
五、困难与需求
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15.你上数理融合课最大困难是:□知识点太多跟不上
看不懂数学在物理里怎么用
老师讲得太快
课堂练习太少
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16.你最需要老师帮你解决:
梳理数理结合点
讲解典型例题
给配套练习题
教解题方法 / 步骤
做易错点总结
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17.你希望学校 / 老师多久开展一次数理融合教学:
每节课都有
每周 1–2 次
每月 1–2 次
无所谓
六、态度与建议
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18.你是否支持继续开展数学与物理融合教学?
非常支持
支持
无所谓
不支持
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19.你认为融合教学最需要改进的地方:
问卷星提供技术支持
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