幼儿情绪管理问卷

当看见孩子出现消极情绪，如哭泣、恐惧、焦虑时，您会

不管他，看心情

不关注他，但过后会看看他是否好多了

不赞成幼儿的情绪，但会安抚他

以前自己是怎么被对待的，采用老经验，用同样的方法处理

采用冷处理，过一会就好了

接纳他的情绪，询问原因并安抚

当您的孩子心情不好时，他是如何处理的

自己一个人呆着

发脾气

扔东西

其他

您认为幼儿情绪调节是否存在关键期

不清楚

因个体不同，关键期也不同

有年龄段关键期

没有关键期

您认为在幼儿期让幼儿学会情绪调节是否重要

您觉得引发幼儿产生强烈情绪反应的原因有哪些【多选题】

您认为幼儿在幼儿园加强对幼儿的情绪调节指导，能起多大作用

没效果，情绪调节主要还是靠自己

在老师的引导下，会出现一些即时的效果

通过正确的指导，能帮助幼儿表现出更正确、更适宜的情绪，为以后的社会性发展打下基础

不清楚，没有总结过或研究过

当幼儿出现情绪问题，您觉得需要进行引导吗？

不需要，孩子的情绪来得快，去得也快

看情况，如果情况比较厉害，就引导一下

如果有时间，我就去关心一下

看我的心情，心情好就会去关心一下

需要的，情绪问题对孩子的心理健康发展不利

10.

对孩子开展情绪调节，您一般的做法是

根据孩子的不同情况开展调节，过程中根据孩子的反应不断调整指导方法

同一种情绪，一般采用相同的调节方法

以前自己是怎么被对待的，就采取老经验，用同样的方法处理

11.

您觉得什么时候可以让孩子知道要学会调节自己的情绪？

进入幼儿园就应该开始知道要开始学会调节情绪

当孩子表现不良情绪时，让他们知道要学会调节情绪

幼儿表现出强烈的情绪时，让幼儿知道要控制自己的情绪

当其他孩子表现强烈的情绪时，让大家都知道要学会调节自己的情绪

12.

您对幼儿进行情绪调节，最期望幼儿发生什么变化？【最少选择3项】

通过情绪调节，减弱幼儿当前出现的情绪程度，停止不恰当的行为表现

帮助幼儿通过调节情绪，能更好地与他人进行交往

让幼儿通过自我情绪调节，使自己的行为更符合集体规范或者集体规则

希望幼儿能学会用比较合适的方式，表达自己的情绪

通过情绪调节保持健康的正常的心理状态，保持愉快乐观的生活方式

提高识别自己情绪的能力

学会积极的思考方式

能让孩子感受到家人和老师对他的关心

13.

在对幼儿进行情绪调节时，您首先考虑的是什么？

首先考虑孩子的情绪表现是否对他的心理健康不利

首先考虑孩子的情绪表现是否影响到了他人的利益

首先考虑孩子的情绪表现是否影响到了他的社会性发展

14.

您的孩子在玩玩具时，同伴故意抢走了您的孩子的玩具他会

友好的向那个孩子要回玩具，或者和他交换另外的玩具

转而去玩其他的玩具，或是进行其他活动

用手去推或用脚去踢那个孩子，要抢回玩具

大喊大叫或者在地上打滚

告诉老师，希望老师能够帮助要回玩具

15.

您的孩子在看她最喜欢的动画片，：“妈妈说你已经看很长时间了，不许再看电视了。”您的孩子会

很快就转向其他的玩具或游戏，或者做其他的事情

大哭大闹甚至摔东西，要过很久才能平息下来

会找出各种理由，想尽各种办法要求看电视

能从其他角度来考虑，比如：“不看也好，这样我的眼睛才不会近视呢。”

无奈的盯着电视机看，或者发呆好久不知道该干什么

孩子会说：“不给我看，我才不想看呢。”

16.

还是努力的想做好一件事情，比如想完成一个难度很高的拼图，如果他试了几次还是没有成功，他会

对着拼图发愣很久，无心在做其他事情

动脑筋思考：“我到底哪里犯错了呢？”再重新尝试

会安慰自己：“做不好也没关系，反正也不会有人笑话我。”

气得把拼图全部推到一边

把拼图放置一边，开始玩起其他玩具或做其他游戏去了

会主动找他人来帮助解决问题

17.

当孩子遇到比较害怕的事情，如看到电视里令人恐怖的鬼怪时，他会

会主动找别人来陪着一起看电视或调换频道，关电视

会想：“电视上这些鬼怪都是假的，都是人装的并不可怕。”

自言自语说：“我不怕，我是大孩子了。”或者紧紧的抱着最喜欢的玩具

把目光转移电视屏幕，或者故意和别人说话，转移注意力

用手掌或其他物品遮住眼睛

18.

当其他小朋友在玩游戏，您的孩子想加入时，被拒绝了他会

会考虑同伴不愿意让他玩的原因，如人数已经够了，理解并接受

觉得很尴尬，愣半天，没精打采

不受太大影响，转而接着玩其他游戏

会和老师说：“他们不让我玩”希望老师能帮忙

继续恳求同伴：“就让我和你们一起玩吧，我也想玩。”

会对同伴说很多不客气的话

19.

事先说好出去游玩，可临时有事被迫取消计划给孩子解释原因后他会

虽然有些不高兴，但很快把注意力放到其他事情上去了

依然大哭大闹的缠着你，不罢休

会和父母商量，如换个时间再去

没精打采，沮丧很久都提不起精神玩

很快能理解并接受你的理由，不生气

恳求其他长辈劝父母带自己去玩或找其他人带她去玩

20.

和同伴一起玩耍时，同伴不小心撞疼了你的孩子，孩子会

认为没有关系，他是不小心才碰到我的，不是故意的

立即也去推他一下

立刻退到别的地方，避开那个撞他的孩子

虽然有些不高兴，但很快能够接着去玩自己的

马上大哭起来

会跑到老师面前告诉老师，别的小朋友撞人了