“卷不动”还是“躺不平”？——当代大学生努力观变化与调适的社会实践调查

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1.
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3.
您所在的学科门类
哲学
经济学
法学
教育学
文学
历史学
理学
工学
农学
医学
军事学
管理学
艺术学
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4.
您认为当前大学生群体中“内卷”现象的普遍程度如何
非常普遍
比较普遍
一般
不太普遍
几乎不存在
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5.
您认为当前大学生群体中“躺平”现象的普遍程度如何
非常普遍
比较普遍
一般
不太普遍
几乎不存在
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6.
对于以下关于“内卷”和“躺平”关系的描述，您的同意程度如何
非常不同意不同意一般同意非常同意
“内卷”和“躺平”是当前大学生面对压力时两种相反的应对倾向
“内卷”和“躺平”是当前大学生面对压力时两种相反的应对倾向
“内卷”的加剧可能会催生部分大学生选择“躺平”
“内卷”的加剧可能会催生部分大学生选择“躺平”
“躺平”的出现一定程度上反映了对过度“内卷”的反抗
“躺平”的出现一定程度上反映了对过度“内卷”的反抗
“内卷”和“躺平”在一定条件下可以相互转化
“内卷”和“躺平”在一定条件下可以相互转化
“内卷”和“躺平”共同存在于当前大学生群体中，形成一种矛盾状态
“内卷”和“躺平”共同存在于当前大学生群体中，形成一种矛盾状态
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7.
您认为导致大学生“内卷”的主要原因有哪些【多选题】
就业竞争激烈
升学压力大
社会评价标准单一
家庭期望过高
同辈群体间的比较
个人对未来的焦虑
资源分配不均
学校评价体系导向
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8.
您认为导致大学生“躺平”的主要原因有哪些【多选题】
对过度竞争的厌倦
努力后回报不成正比
对未来感到迷茫
想追求更轻松的生活方式
社会压力过大，选择暂时逃避
认为现有努力方式无法改变现状
受网络文化影响
其他
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9.
在学习和生活中，您更倾向于哪种状态
积极参与竞争，即使感到“卷”也会坚持
在某些方面“卷”，在不那么重要的方面适当“躺平”
尽量避免竞争，能“躺平”就“躺平”
努力寻找平衡，既不过度“内卷”也不消极“躺平”
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10.
您认为自身努力程度与期望达成目标之间的匹配度如何
完全不匹配，努力远不足以达成目标
完全匹配，努力能轻松达成目标
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11.
当您感到“卷不动”或有“躺平”想法时，通常会采取哪些调适方式【多选题】
与朋友或家人倾诉
调整自己的目标和期望
转移注意力，进行娱乐活动
寻求老师或心理咨询师帮助
通过运动等方式缓解压力
重新规划努力方向和方法
接受现状，顺其自然
其他
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12.
您认为“内卷”和“躺平”对个人发展分别有哪些影响
“内卷”积极影响更大“内卷”消极影响更大“躺平”积极影响更大“躺平”消极影响更大两者影响差不多
对个人能力提升
对个人能力提升
对心理健康
对心理健康
对目标实现
对目标实现
对生活幸福感
对生活幸福感
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13.
您如何理解“卷不动”与“躺平”之间的对立统一关系？在您看来，大学生应如何在这种矛盾关系中实现自身的健康发展？
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