教辅材料与课程标准、教材的贴合程度（能辅助课堂教学目标达成）
教辅材料内容的科学性（无政治性、知识性错误，逻辑清晰）
教辅材料题目设计的层次性（能满足不同水平学生的练习需求）
教辅材料对备课、课堂练习、作业布置的辅助作用
学生对该教辅材料的接受程度（如是否愿意完成、反馈是否积极）
你认为该教辅材料对提升学生学科素养、应试能力的帮助程度
你认为目前使用的教辅材料在哪些方面需要优化（如内容调整、题型补充）？
下一学年，你是否建议继续选用当前教辅材料？若不建议，推荐替换的方向是？
评价对象得分
