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教师卷
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尊敬的老师:
您好!
感谢您参与本次调查。本问卷旨在了解民族地区幼儿园节日园本课程的建设与实施现状,为优化课程,更好培育幼儿中华民族共同体意识提供依据。您的回答将为本研究提供重要的学术参考,问卷采用匿名形式,所有数据仅用于学术研究。请您根据所在幼儿园及自身工作的实际情况如实填写,感谢您的支持与配合!
第一部分:基本信息
*
1.
您的教龄:
1-3年
4-7年
7-10年
11-20年
20年以上
*
2.
您的年龄:
20-25岁
26-30岁
31-35岁
36-40岁
40岁以上
*
3.
您所在的班级:
A.小班
B.中班
C.大班
D.混龄班
*
4.
您的职称:
初级
中级
高级
未定级
*
5.
您的学历:
大专以下
大专
本科
硕士及以上
*
6.
您所属的民族:
汉族
本地世居少数民族
其他少数民族
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7.
您的普通话等级:
一级甲等
一级乙等
二级甲等
二级乙等
*
8.
您所在幼儿园的性质:
公办幼儿园
民办幼儿园
普惠性民办幼儿园
*
9.
您所在幼儿园的地域:
民族自治州
民族自治县/城区
民族乡/镇区
民族地区乡村
第二部分:认知与理念
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10.
您对铸牢中华民族共同体意识的含义了解程度?
非常了解
比较了解
了解一点
完全不了解
*
11.
您是否了解《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域“文化认同与社会适应”的相关目标要求?
非常了解
比较了解
了解一点
完全不了解
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12.
您是通过什么途径了解铸牢中华民族共同体意识内容的?
【多选题】
网络宣传
会议讲座
报纸
书籍
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13.
您对本地世居民族的传统节日、文化内涵与教育价值的了解程度?
非常了解
基本了解
了解一些
完全不了解
*
14.
您对“铸牢中华民族共同体意识”在幼儿园节日课程中的核心要求了解程度:
非常了解
基本了解
了解一些
完全不了解
*
15.
您认为民族地区幼儿园节日园本课程,应重点承载哪些教育目标?
【多选题】
铸牢中华民族共同体意识,培养幼儿爱国情怀
传承本地世居民族优秀传统文化,增强幼儿民族文化认同
引导幼儿了解不同民族文化,培养尊重差异、包容多元的品质
培养幼儿社会交往能力与品德素养
提升幼儿的文化感知力、审美能力与探究能力
促进家园社协同,搭建文化传承的联动平台
其他
第三部分:节日园本课程建设现状
*
16.
您所在幼儿园的节日园本课程中,纳入了哪些类型的节日?
【多选题】
中华传统节日(春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等)
本地世居民族传统节日(如彝族火把节、傣族泼水节等)
国内其他民族特色节日
国家社会性节日(劳动节、国庆节、妇女节、儿童节等)
园定特色节日
其他
*
17.
您所在幼儿园节日园本课程的内容来源主要有哪些?
【多选题】
本地民族文化传承人、非遗项目资源
本土民族文化文献、地方志与民俗资料
幼儿园自编的园本课程手册/白皮书
通用幼儿教参、绘本与多媒体资源
网络平台相关教育资源
家长与社区的本土文化资源
其他
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18.
您在开展节日园本课程时,会在哪些场景创设铸牢中华民族共同体教育环境?
【多选题】
班级环境
园所公共环境
园外场景
不太关注环境中的中华民族共同体教育资源
*
19.
您在开展节日园本课程时,最常用的实施方法有哪些?
【多选题】
沉浸式节日习俗实践体验
民族歌舞、童谣、故事等艺术熏陶与表演
邀请民族文化传承人、长者、家长进课堂开展教学
家园协同开展节日主题实践活动
社区与本土文化场馆研学活动
绘本阅读、多媒体讲解与说理引导
其他
*
20.
您在课程中是否会突出“各民族交往交流交融”的内容:
经常会
偶尔会
很少会
不会
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21.
您在节日园本课程实施中,协同家庭、社区开展活动的常用方式有哪些?
【多选题】
邀请家长参与节日活动,协助开展民俗体验、文化教学
通过微信群、公众号等载体,向家长普及节日文化与家庭教育方法
结合节日主题,布置亲子文化实践任务
联动社区、文化传承人,开展校外研学活动
组织家长沙龙,分享经验与困惑
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22.
您认为本园节日园本课程的目标设定:
清晰系统,紧扣共同体意识
较清晰,有核心方向
模糊零散,无统一导向
完全无目标
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23.
本园对节日课程的评价方式主要是:
【多选题】
教师课堂观察记录
幼儿活动表现反馈
家长满意度调查
无固定评价方式
第四部分:节日园本课程建设的经验与建议
*
24.
您在节日园本课程建设与实施过程中,最希望获得哪些支持?
【多选题】
系统的民族文化知识、园本课程建设专项培训
常态化的教研活动与专家指导,梳理课程体系与实施策略
配套的、适配幼儿年龄的节日课程资源库(绘本、教案、教具等)
搭建园所间的交流平台,分享优秀课程案例与实践经验
协助对接社区、非遗传承人等本土文化资源
幼儿园给予充足的课时、经费与政策支持
其他
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25.
您认为当前民族地区幼儿园节日园本课程建设,最需要改进的地方有哪些?
【多选题】
明确课程核心目标,构建系统的课程内容体系
加强教师培训,提升教师多元文化素养与课程建设能力
丰富本土课程资源,开发适配幼儿的教育材料
提升家园社协同力度,争取家长与社区的支持
优化课程实施方式,避免形式化、表面化的节日活动
完善课程评价体系,关注课程实施的实际教育效果
其他
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26.
您对本园“铸牢中华民族共同体视域下节日园本课程”建设的其他建议(请简要说明)
感谢您的参与!您的回答对我们的研究非常重要!
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