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小组合作学习开展情况学情调研问卷
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1.
1. 年级
○2024级高三
○2025级高二
○2026级高一
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2.
2. 班级
○1班
○2班
○3班
○4班
○5班
○6班
○7班
○8班
○9班
○10班
○11班
○12班
○13班
○14班
○15班
○16班
○17班
○18班
○19班
○20班
○21班
○22班
○23班
○24班
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3.
3. 本班学习小组组建是否规范、固定
○全员固定分组、分工明确、长期稳定
○基本固定，偶尔临时调整
○分组随意，课堂临时组队
○基本无固定学习小组
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4.
4. 你的小组是否明确组长、组员分工（记录、发言、督查、帮扶等）
○分工清晰、人人有责、各司其职
○有分工，但部分组员不履职
○只有组长负责，组员无分工
○无任何分工安排
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5.
5. 班级是否有小组考核、积分、评价、奖惩机制
○机制完善，每日/每周统计、公示、表彰
○有制度，但很少落实公示
○仅有口头要求，无实质考核
○无任何小组评价机制
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6.
6. 本班是否常态化开展小组培训、合作方法指导
○经常开展，明确合作、讨论、展示方法
○偶尔简单讲解
○极少培训
○从未培训，完全自主摸索
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7.
7. 各科任课教师课堂上常态化使用小组合作模式教学的程度
1分（从不使用）
2分（极少使用）
3分（偶尔使用）
4分（大部分课堂使用）
5分（每节课常态化使用）
语文 ○ ○ ○ ○ ○
语文 ○ ○ ○ ○ ○
数学 ○ ○ ○ ○ ○
数学 ○ ○ ○ ○ ○
英语 ○ ○ ○ ○ ○
英语 ○ ○ ○ ○ ○
物理 ○ ○ ○ ○ ○
物理 ○ ○ ○ ○ ○
化学 ○ ○ ○ ○ ○
化学 ○ ○ ○ ○ ○
生物 ○ ○ ○ ○ ○
生物 ○ ○ ○ ○ ○
政治 ○ ○ ○ ○ ○
政治 ○ ○ ○ ○ ○
历史 ○ ○ ○ ○ ○
历史 ○ ○ ○ ○ ○
地理 ○ ○ ○ ○ ○
地理 ○ ○ ○ ○ ○
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8.
8. 教师布置小组合作任务具体、清晰、可操作的程度
1分（无明确任务）
2分（比较模糊）
3分（一般）
4分（较为清晰）
5分（任务明确、限时清晰、要求具体）
语文 ○ ○ ○ ○ ○
语文 ○ ○ ○ ○ ○
数学 ○ ○ ○ ○ ○
数学 ○ ○ ○ ○ ○
英语 ○ ○ ○ ○ ○
英语 ○ ○ ○ ○ ○
物理 ○ ○ ○ ○ ○
物理 ○ ○ ○ ○ ○
化学 ○ ○ ○ ○ ○
化学 ○ ○ ○ ○ ○
生物 ○ ○ ○ ○ ○
生物 ○ ○ ○ ○ ○
政治 ○ ○ ○ ○ ○
政治 ○ ○ ○ ○ ○
历史 ○ ○ ○ ○ ○
历史 ○ ○ ○ ○ ○
地理 ○ ○ ○ ○ ○
地理 ○ ○ ○ ○ ○
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9.
9. 课堂小组讨论、合作探究时，教师巡视指导、答疑调控的情况
1分（完全放任）
2分（基本不干预）
3分（偶尔指导）
4分（大部分时间指导）
5分（全程巡视、精准指导、管控秩序）
语文 ○ ○ ○ ○ ○
语文 ○ ○ ○ ○ ○
数学 ○ ○ ○ ○ ○
数学 ○ ○ ○ ○ ○
英语 ○ ○ ○ ○ ○
英语 ○ ○ ○ ○ ○
物理 ○ ○ ○ ○ ○
物理 ○ ○ ○ ○ ○
化学 ○ ○ ○ ○ ○
化学 ○ ○ ○ ○ ○
生物 ○ ○ ○ ○ ○
生物 ○ ○ ○ ○ ○
政治 ○ ○ ○ ○ ○
政治 ○ ○ ○ ○ ○
历史 ○ ○ ○ ○ ○
历史 ○ ○ ○ ○ ○
地理 ○ ○ ○ ○ ○
地理 ○ ○ ○ ○ ○
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10.
10. 课堂展示、点评、质疑是否以小组为单位开展
1无小组展示环节
2偶尔小组展示，多为个人回答
3多数情况以小组形式展示
4全部以小组展示、互评为主
语文 ○ ○ ○ ○
语文 ○ ○ ○ ○
数学 ○ ○ ○ ○
数学 ○ ○ ○ ○
英语 ○ ○ ○ ○
英语 ○ ○ ○ ○
物理 ○ ○ ○ ○
物理 ○ ○ ○ ○
化学 ○ ○ ○ ○
化学 ○ ○ ○ ○
生物 ○ ○ ○ ○
生物 ○ ○ ○ ○
政治 ○ ○ ○ ○
政治 ○ ○ ○ ○
历史 ○ ○ ○ ○
历史 ○ ○ ○ ○
地理 ○ ○ ○ ○
地理 ○ ○ ○ ○
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11.
11. 教师是否落实“小组帮扶、兵教兵”互助学习要求
1偶尔安排
2极少安排
3偶尔安排
4经常安排
语文 ○ ○ ○ ○
语文 ○ ○ ○ ○
数学 ○ ○ ○ ○
数学 ○ ○ ○ ○
英语 ○ ○ ○ ○
英语 ○ ○ ○ ○
物理 ○ ○ ○ ○
物理 ○ ○ ○ ○
化学 ○ ○ ○ ○
化学 ○ ○ ○ ○
生物 ○ ○ ○ ○
生物 ○ ○ ○ ○
政治 ○ ○ ○ ○
政治 ○ ○ ○ ○
历史 ○ ○ ○ ○
历史 ○ ○ ○ ○
地理 ○ ○ ○ ○
地理 ○ ○ ○ ○
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12.
12. 你在小组合作中的参与状态
○主动思考、积极发言、主动互助
○跟随小组节奏，正常参与
○被动参与，很少发言
○全程旁观，不参与、不思考
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13.
13. 小组合作学习对你的课堂专注度、学习主动性提升效果
○1
○2
○3
○4
○5 5分（提升非常明显）
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14.
14. 小组互助、错题互讲对你知识掌握、查漏补缺的帮助
○1
○2
○3
○4
○5 5分（帮助极大）
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15.
15. 小组合作对你的表达能力、思维能力、合作意识提升情况
○1
○2
○3
○4
○5 5分（提升显著）
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16.
16. 目前本班小组合作学习存在的主要问题
【多选题】
教师流于形式，为了合作而合作，无实质探究
小组分工不实，优生包办、学困生躺平
课堂讨论无序、闲聊偏题、纪律松散
任务设计不合理，过难或过简单，无探究价值
评价激励不到位，学生参与积极性不高
小组固定不变，强弱固化，缺乏动态调整
各学科落实不统一，推进参差不齐
无明显问题，整体开展良好
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17.
17. 你认为制约小组合作学习效果的最核心原因
○教师设计、组织、引导不到位
○小组建设不完善、无考核激励
○学生参与积极性、自律性不足
○任务设计不合理，不适合合作探究
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18.
18. 你认为班级、任课教师在小组合作学习开展中，最需要改进的地方是什么
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19.
19. 你理想中的高效小组合作课堂，需要学校、老师提供哪些支持
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小组合作学习开展情况学情调研问卷
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