恩施州中心医院临床师资教学质量与水平调查问卷

尊敬的各位同学：为持续提升我院临床教学质量，优化师资队伍，教学管理办公室现面向全体在院学习的本科学生、实习生、规培生及进修生开展本次问卷调查。您的真实反馈对我们至关重要，问卷采用匿名形式，所有信息仅用于教学改进。感谢您的参与和支持。（提交后如有抽奖界面为平台广告，请直接关闭，与本次调查无关）
提示：本问卷奖品由问卷主办方提供，问卷星不负责监督奖品信息的真实性和奖品发放过程。
一、基本信息
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1.
您的性别
男
女
*
2.
您的年龄
*
3.
您的身份类型
在校本科学生
实习生
规培生
进修生
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4.
您所在科室/轮转科室
*
5.
您的学习阶段（如：第几年/第几轮）
二、请根据您近期接触的带教老师情况，对以下方面进行评价（每题单选，分值1-5分，1分为“非常不满意”，5分为“非常满意”）
教学态度
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6.
对待教学工作认真负责，无敷衍、推诿带教任务的情况
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
*
7.
 尊重学生，耐心解答疑问，鼓励学生主动思考与提问
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
*
8.
 以身作则，遵守医院规章制度与医疗核心准则，树立良好榜样
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
*
9.
主动关注学生学习进度与掌握情况，及时调整带教节奏。
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
教学支持
*
10.
带教老师热爱自己的医疗工作
非常不同意
比较不同意
一般
比较同意
非常同意
*
11.
不愿与患者多交流
非常不同意
比较不同意
一般
比较同意
非常同意
*
12.
在医疗过程中注重对医学生的示范和榜样作用
非常不同意
比较不同意
一般
比较同意
非常同意
*
13.
在医疗工作中非常有责任
非常不同意
比较不同意
一般
比较同意
非常同意
*
14.
精力没有放在教学上，不注重教学
非常不同意
比较不同意
一般
比较同意
非常同意
*
15.
在教学中注意自己的言行对学生的影响
非常不同意
比较不同意
一般
比较同意
非常同意
教学能力评价
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16.
专业知识扎实，能精准讲解临床理论、诊疗规范与操作要点
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
*
17.
临床操作技能娴熟，能规范示范操作流程，明确风险点与注意事项
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
*
18.
能有效结合临床病例，引导学生将理论知识与实践结合，培养临床思维
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
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19.
善于发现学生学习薄弱点，针对性提供指导与改进建议
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
*
20.
沟通表达清晰易懂，能避免使用晦涩术语，确保学生准确理解
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
教学内容与方法评价
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21.
带教内容贴合岗位需求，涵盖核心知识点、技能点与职业素养要求
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
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22.
教学方法灵活多样(如病例讨论、情景模拟、小组互动等)，不单一枯燥
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
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23.
能入最新临床研究进展、诊疗技术，拓宽学生专业视野
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
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24.
合理分配理论讲解与实践操作时间，注重学生动手能力培养
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
教学效果评价
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25.
经过带教，学生临床理论知识掌握程度明显提升
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
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26.
学生临床操作规范性、熟练度得到有效提高
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
*
27.
学生独立分析、解决临床问题的能力有所增强
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
*
28.
对学生职业素养(如医患沟通、责任意识、人文关怀)的培养到位
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
三、开放性问题
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29.
您认为所在科室的带教老师最大的教学优点是什么?
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30.
您认为当前临床教学中最需要改进的方面是什么?（如教学内容、方法、时间安排等）
*
31.
您是否有其他具体意见或建议?
四、总体评价
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32.
 您对当前科室的临床教学整体满意度:
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
*
33.
 您是否愿意推荐该科室的带教老师给其他同学?
非常不愿意
不愿意
一般
愿意
非常愿意
五、教学管理建议
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34.
您希望医院教学管理办公室在师资培训方面提供哪些支持?
*
35.
您希望通过何种形式反馈教学问题或提出建议?（如线上平台、定期座谈等）
问卷结束，再次感谢您的参与！
教学管理办公室将持续努力，与您共同推进临床教学质量的提升。
（注:本问卷为匿名填写，结果仅用于教学改进，请放心作答。）
问卷星提供技术支持
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