初中道德与法治实践活动开展现状调查问卷（教师版）

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1.您的教龄:
A.3 年及以下
B.4–10 年
C.11–20 年
D.21 年以上
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2.您目前任教年级:
A.七年级
B.八年级
C.九年级
D. 跨年级
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3.您是否担任道德与法治学科备课组长或科组长:
A.是
B. 否
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4.您每学期开展道德与法治实践活动的次数:
A.几乎不开展
B.1 次
C.2–3 次
D. 4 次及以上
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5.您比较常用的实践活动类型（可多选）:【多选题】
A. 社会调查
B. 情境体验
C. 志愿服务
D. 文化体悟
E. 其他（请填写）
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6.您开展实践活动的主要依据（可多选）:【多选题】
A.课程标准
B.教材内容
C.学生需求
D.个人经验
E.其他（请填写）
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7.您在开展实践活动中遇到的主要困难有（可多选）:【多选题】
A.课时不足
B.安全压力大
C.场地 / 资源不足
D.学生组织难度大
E.评价工作量大
F.活动设计能力不足
G. 其他（请填写）
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8.您在设计实践活动时，是否会明确写出可观察、可评价的素养目标:
A.每次都有
B.经常
C.偶尔
D.很少
E. 从不
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9.您在组织实践活动时，是否使用任务单、导学单、活动记录表等辅助工具?
A.一直使用
B.经常使用
C.偶尔使用
D.很少使用
E. 从不使用
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10.您认为任务单、导学单、活动记录表等辅助工具对活动实施的帮助程度:
A.帮助很大
B.较大
C.一般
D.较小
E. 无帮助
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11.您目前采用的实践活动评价方式主要有（可多选）:【多选题】
A.活动现场口头点评
B.活动成果量化打分（分数 / 等级）
C.书面综合评语
D.过程记录表、任务单评价
E.实践档案袋评价（收集活动作品、照片、记录等）
F.无专门评价
G.其他（请注明:）
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12.您是否需要统一、可直接使用的实践活动评价量表 / 工具:
A.非常需要
B.需要
C.不太需要
D.不需要
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13.您是否会根据实践活动评价结果，反向优化后续活动设计与教学安排?
A.每次都会
B.经常会
C.偶尔会
D.很少会
E. 从不
14.您希望实践活动配套的评价工具包含哪些内容?
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（1）评价维度板块（可多选）【多选题】
学生参与态度、行为表现评价
实践任务完成质量评价
沟通协作、团队表现评价
道德与法治五大核心素养评价指标
其他（请注明:）
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（2）评价主体板块（可多选）【多选题】
学生自我评价区域
同伴/小组互评区域
教师评价区域
家长/社区评价区域
其他（请注明:）
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（3）格式与功能板块（可多选）【多选题】
等级/分值打分
文字评语撰写栏
活动反思填写栏
问题改进建议栏
其他（请注明:）
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15.您对“教学评一致性”在实践活动中的理解程度:
A.非常清楚
B.比较清楚
C.一般
D.不太清楚
E. 不清楚
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16.您希望课题提供哪些支持（可多选）:【多选题】
A.活动设计模板
B.完整案例
C.评价量表
D.活动任务单
E.模式流程
F.培训 / 教研
G.其他（请注明:）
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17.您认为实现实践活动“教学评一致”的关键是:
A.目标清晰
B.活动匹配
C.评价嵌入全过程
D.证据可收集
E. 反馈可改进
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18.您对构建实践活动育人模式、开发评价工具有何建议?
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