基于小学语文小组合作学习有效性的实践研究调查问卷（教师版）

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1. 您在小学语文课堂中开展小组合作学习的频率是?
A. 每节课都开展
B. 每周2-3次
C. 每周1次
D. 很少开展
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2. 您组建小组时，主要依据的标准是?
A. 学生成绩高低搭配
B. 学生性格、能力互补
C. 学生自主选择
D. 随机分组
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3. 您在小组合作学习前，会明确告知学生学习任务和分工吗?
A. 每次都会详细说明
B. 大部分时候会说明
C. 偶尔会说明
D. 很少说明
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4. 小组合作学习过程中，您的主要角色是?
A. 引导者，适时点拨
B. 观察者，记录情况
C. 参与者，加入小组讨论
D. 旁观者，不干预
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5. 您认为当前小组合作学习中，学生参与度的整体情况是?
A. 全体学生积极参与
B. 大部分学生参与
C. 少数学生主导，多数被动
D. 多数学生不参与
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6. 您会针对小组合作学习的成果进行专门评价吗?
A. 每次都有多元评价（如小组互评、教师评价）
B. 只进行教师评价
C. 偶尔评价
D. 不评价
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7. 您认为影响小学语文小组合作学习有效性的主要因素是?（可多选）【多选题】
A. 学生分组不合理
B. 任务设计不恰当
C. 教师引导不到位
D. 学生合作意识薄弱
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8. 您在设计小组合作学习任务时，会结合小学语文教材中的哪些内容?【多选题】
A. 课文阅读分析
B. 写作练习
C. 生字词学习
D. 口语表达训练
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9. 您是否会对小组合作学习中表现不佳的学生进行单独指导?
A. 每次都会
B. 大部分时候会
C. 偶尔会
D. 不会
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10. 您认为通过小组合作学习，学生在小学语文学习中提升最明显的能力是?（可多选）【多选题】
A. 阅读理解能力
B. 语言表达能力
C. 合作交流能力
D. 自主探究能力
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