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CLASS师幼互动评估量表（教师他评版）
录音中...
运用CLASS量表工具，是为了帮助教师更清楚地观察，知道自己的强项和接下来的努力方向，核心是为了教师专业能力提升。专业工作者想要撬动保教质量，持续的评估与提升就是抓手，而ClASS工具就是其中的支点。CLASS是一个标准化的幼儿园教育评价工具，评价的是教育质量，指向教育质量中最核心的要素——师幼互动。如果要指出幼儿教育中最核心的一个质量特质，那就是教师/成人与幼儿的互动和关系，以及成人是否具备回应孩子需求的能力。
*
1.
观察教师姓名
*
2.
观摩班级/对象（班级即针对班级全体幼儿或大部分幼儿进行观摩，对象即聚焦到个人，如特指个别儿童）
中一班
中二班
中三班
中四班
中五班
观察对象：
*
3.
观察对象年龄
小班（3-4岁）
中班（4-5岁）
大班（5-6岁）
*
4.
观摩的教师对象（例：中一班李佳佳）
*
5.
情感支持（积极氛围）
1
2
3
4
5
6
7
关系
关系
*
6.
情感支持（积极氛围）
1
2
3
4
5
6
7
积极情感
积极情感
*
7.
情感支持（积极氛围）
1
2
3
4
5
6
7
积极交流
积极交流
*
8.
情感支持（积极氛围）
1
2
3
4
5
6
7
尊重
尊重
*
9.
情感支持（消极氛围）
1
2
3
4
5
6
7
消极情感
消极情感
*
10.
情感支持（消极氛围）
1
2
3
4
5
6
7
惩罚性的控制
惩罚性的控制
*
11.
情感支持（消极氛围）
1
2
3
4
5
6
7
讽刺/不尊重
讽刺/不尊重
*
12.
消极氛围
1
2
3
4
5
6
7
严重的否定
严重的否定
*
13.
情感支持（教师敏感性）
1
2
3
4
5
6
7
意识和觉察
意识和觉察
*
14.
情感支持（教师敏感性）
1
2
3
4
5
6
7
回应
回应
*
15.
情感支持（教师敏感性）
1
2
3
4
5
6
7
关注问题
关注问题
*
16.
教师敏感性
1
2
3
4
5
6
7
儿童自如地表现
儿童自如地表现
*
17.
情感支持（关注儿童的看法）
1
2
3
4
5
6
7
灵活性和儿童关注点
灵活性和儿童关注点
*
18.
情感支持（关注儿童的看法）
1
2
3
4
5
6
7
支持自主及领导
支持自主及领导
*
19.
情感支持（关注儿童的看法）
1
2
3
4
5
6
7
儿童表达
儿童表达
*
20.
情感支持（关注儿童的看法）
1
2
3
4
5
6
7
移动限制
移动限制
*
21.
班级管理（行为管理）
1
2
3
4
5
6
7
清晰的行为期望
清晰的行为期望
*
22.
班级管理（行为管理）
1
2
3
4
5
6
7
具有前瞻性
具有前瞻性
*
23.
班级管理（行为管理）
1
2
3
4
5
6
7
对不良行为的纠正
对不良行为的纠正
*
24.
班级管理（行为管理）
1
2
3
4
5
6
7
儿童行为
儿童行为
*
25.
班级管理（活动安排效率）
1
2
3
4
5
6
7
使学习时间最大化
使学习时间最大化
*
26.
班级管理（活动安排效率）
1
2
3
4
5
6
7
日常作息
日常作息
*
27.
班级管理（活动安排效率）
1
2
3
4
5
6
7
过渡
过渡
*
28.
班级管理（活动安排效率）
1
2
3
4
5
6
7
准备
准备
*
29.
班级管理（教学指导形式）
1
2
3
4
5
6
7
有效地促进
有效地促进
*
30.
班级管理（教学指导形式）
1
2
3
4
5
6
7
形式和材料多样性
形式和材料多样性
*
31.
班级管理（教学指导形式）
1
2
3
4
5
6
7
儿童感兴趣
儿童感兴趣
*
32.
班级管理（教学指导形式）
1
2
3
4
5
6
7
学习目标的澄清
学习目标的澄清
*
33.
教育支持（认知发展）
1
2
3
4
5
6
7
分析和推理
分析和推理
*
34.
教育支持（认知发展）
1
2
3
4
5
6
7
创造力的挖掘
创造力的挖掘
*
35.
教育支持（认知发展）
1
2
3
4
5
6
7
融会贯通
融会贯通
*
36.
教育支持（认知发展）
1
2
3
4
5
6
7
与现实生活相联系
与现实生活相联系
*
37.
教育支持（循环反馈）
1
2
3
4
5
6
7
支架
支架
*
38.
教育支持（循环反馈）
1
2
3
4
5
6
7
反馈
反馈
*
39.
教育支持（循环反馈）
1
2
3
4
5
6
7
促进思考
促进思考
*
40.
教育支持（循环反馈）
1
2
3
4
5
6
7
提供信息
提供信息
*
41.
教育支持（循环反馈）
1
2
3
4
5
6
7
鼓励以及肯定
鼓励以及肯定
*
42.
教育支持（语言示范）
1
2
3
4
5
6
7
频繁的交流
频繁的交流
*
43.
教育支持（语言示范）
1
2
3
4
5
6
7
开放性问题
开放性问题
*
44.
教育支持（语言示范）
1
2
3
4
5
6
7
重复和延伸
重复和延伸
*
45.
教育支持（语言示范）
1
2
3
4
5
6
7
自我及平行式谈话
自我及平行式谈话
*
46.
教育支持（语言示范）
1
2
3
4
5
6
7
高级语言
高级语言
*
47.
其他
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