五下《长方体（一）》单元学情调查

第一部分长方体的认识

在我们的生活中，你容易把下面哪些物品看成是“长方体”？【多选题】

长方体有（）个面，（）个顶点，（）棱。

观察一个普通的长方体纸盒，关于它的面，你认为下面哪句话最有可能是对的？

A. 6个面都是长方形

B. 可能有2个相对的面是正方形，其余4个是长方形

C. 6个面都有可能是正方形

D. 相对的两个面形状和大小都不一样

第二部分展开与折叠

第三部分长方体的表面积

你认为“长方体的表面积”指的是？

A.长方体一个面的面积

B.长方体所有棱长的总和

C.长方体6个面的总面积

D.长方体占空间的大小

在计算长方体物体的表面积时，你觉得哪种情况最让你感到头疼或容易算错？【多选题】

A. 找不到长、宽、高对应的面，容易算错面积

B. 遇到“无盖”、“抽屉”、“粉刷墙壁”等实际生活问题时，不知道到底要算几个面

C. 计算过程太复杂，数字容易算错

D. 我觉得很简单，没有头疼的地方

第四部分露在外面的面

把3个正方体排成一排拼在一起，拼成一个大长方体。和原来3个单独的正方体相比，表面积（所有外面的面加起来）发生了什么变化？

A. 表面积变大了

B. 表面积变小了

C. 表面积没有变化

D. 没想到这个问题，完全不知道

第五部分自我评估

对于即将学习的“长方体和正方体”这一单元，你对自己空间想象力的评价是？

A. 很有信心，我脑子里很容易浮现出立体的形状

B. 一般般，看图能懂，但在脑子里翻转或展开比较困难

C. 比较头疼，一碰到立体图形就觉得晕

D. 无所谓，跟着老师走就行

在这个单元中，你最希望老师用什么样的方式帮助你学习？【多选题】

A.借助画图或动画演示进行学习

B.用小正方体或积木等实物拼搭、折叠

C.用AI技术进行3D动态演示

D.直接教授公式，进行大量计算

E.结合生活情境帮助学习理解

F.其他

10.

以前我们学习长方形、正方形都是“平面图形”，现在要学习“立体图形”。对于这种从“二维”到“三维”的变化，你有什么疑问或者期待？大胆写下来！