《托幼一体化背景下的家园社协同共育实践研究》课题教师调查问卷

尊敬的老师：

您好！

我园正在开展《托幼一体化背景下的家园社协同共育实践研究》课题。家园社协同共育，即家庭、幼儿园与社区三方携手合作，共同支持幼儿的成长。为更好地支持您的专业发展，提升家园社协同育人的质量，我们需要了解您在当前工作中的真实感受、遇到的困难以及最迫切的需求。本问卷采用匿名形式，结果仅用于园所教研与资源统筹，请您放心填写。

感谢您的配合！
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1.您的教龄:【单选】
1年以下
1-3年
3-5年
6-10年
10年以上
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2.您目前所在的班级:【单选】
托班
小班
中班
大班
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3.您是否曾在教研活动、班级会议等公开场合主动提出过家园社协同相关的话题或建议?【单选】
经常主动提出
偶尔提及
几乎没有
完全不关注
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4.您在设计家园社协同活动时，主要依据什么?【多选】【多选题】
参考园所提供的活动方案
借鉴其他教师的经验做法
查阅相关政策文件和专业书籍
根据本班幼儿的兴趣和需要自主设计
不太确定
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5.在您看来，幼儿园与家庭、社区之间的关系更接近以下哪种情况?【单选】
幼儿园是主导者，家庭和社区配合幼儿园的安排
三方是平等的合作伙伴，共同参与决策和活动设计
幼儿园为家庭和社区提供专业支持和服务
将教育自然融入孩子的日常生活，三方自然互动即可
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6.在实际工作中，您更倾向于采用以下哪种方式开展家园社协同活动?【单选】
主动对接社区资源，拓展活动内容
在园所已有资源基础上做选择和调整
根据家长的反馈和需求灵活调整活动安排
基本保持常规模式，不做过多改变
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7.您认为自己与“家长”进行深度沟通（如化解矛盾、达成共育共识）的能力如何?【单选】
非常强:能从容应对各类家长，沟通顺畅高效
较强:能解决大部分常规沟通问题
一般:遇到难缠的家长或复杂问题会感到吃力
较弱:害怕与家长沟通，容易产生焦虑
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8.目前您与家长、社区的沟通方式有哪些?【多选】【多选题】
每日接送时的简短交流（家长）
微信/电话定期沟通（家长）
家长会、开放日集中沟通（家长）
针对特定问题开展个别约谈（家长）
走访社区单位（社区）
与社区对接人保持联系（社区）
很少主动沟通，除非有突发状况
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9.您认为本园为班级开展家园社协同活动，所提供的社区资源支持情况如何?【单选】
支持充分:园所会对接好家长、社区资源，教师直接落地活动即可
一般:园所能提供部分资源，仍需要班级自行补充
支持有限:很少提供现成社区、家长资源，基本依靠班级自主想办法
几乎没有支持
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10.在开展家园社协同活动时，您感到最困难的是?【多选，】【请选择3项】
安全压力大:担心外出或家长入园的安全责任问题
精力不足:日常工作太繁琐，没有额外精力策划和组织
资源匮乏:周边可利用的社区资源少，或联系不到合适的合作方
家长配合度低:家长工作忙，参与积极性不高
缺乏专业指导:不知道如何设计高质量的协同活动
园所制度支持不足:缺乏机制保障和激励
社区方不了解幼儿特点，讲解内容不匹配
其他:
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11.回顾以往的家园协同共育工作，您认为其实际发挥的作用如何?【单选】
作用显著，切实促进了幼儿发展和家园关系
有一定作用，但流于形式的时候较多
作用一般，主要是为了完成任务
没什么作用，增加了额外负担
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12.为了提升协同共育的质量，您最希望获得哪方面的培训支持?【多选】【多选题】
家园沟通技巧:如何应对不同类型家长，化解冲突
社区资源开发:如何绘制“社区资源地图”，如何撰写合作方案
活动设计与实施:优秀案例分享，如何让孩子真正成为活动主角
政策解读:深入解读家园社共育的相关文件精神
心理疏导:教师自身的压力管理与情绪调节
其他:
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13.您认为幼儿园在协同共育方面最需要提供的支持是什么?【多选】【多选题】
制度保障:明确协同共育的工作职责与考核标准
时间保障:将协同活动纳入工作安排，不挤占休息时间
资源库建设:由园方出面建立可共享的社区/家长资源信息库
培训支持:提供系统的能力提升培训
经费保障:划拨专项活动经费
专家引领:邀请专家入园进行现场诊断和指导
其他:
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14.您对幼儿园目前的家园社工作还有什么建议?
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15.是否愿意接受后续深度访谈（约20分钟）?【单选】
愿意（请留联系方式:）
不愿意
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