政幼教育集团政兴幼儿园云朵班家长半日开放活动的反馈

尊敬的各位家长:
您好!感谢您在百忙之中莅临班级参与本次半日家长开放活动。本次活动共有集体教学活动、生活活动、户外体育游戏三大板块。为持续优化保教活动设计、提升家园协同育人质量,特设计本份调查问卷。本问卷填写时长约3分钟,所有题目无对错之分,请您结合现场观察的真实感受客观勾选即可,我们将对所有反馈信息严格保密,调查结果仅用于保教工作改进。您的真实意见与建议是我们提升保教质量的重要参考,再次感谢您的理解与配合。
一、集体教学活动
科学领域活动
活动名称:《玩具大统计》
授课教师:赵新丽
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1.活动目标契合大班幼儿数学认知发展水平,紧扣核心经验,任务难度适宜,支持幼儿在操作、体验中积累数学经验。
A. 满意
B. 比较满意
C. 一般
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2.幼儿可以借助游戏情境和操作材料开展数学探究,能主动说出自己的发现与思考过程,敢于表达不同的想法,在探究中萌发初步的逻辑思考能力。
A. 满意
B. 比较满意
C. 一般
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3.幼儿能运用对应的数学经验解决活动中的问题,体会数学在生活中的用处,愿意主动想办法解决问题并愿意多次尝试。
A. 满意
B. 比较满意
C. 一般
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4.教师通过开放性提问,引发幼儿深度思考,主动探寻不同的解决方法,引导幼儿通过观察、比较等方法,大胆猜想,发现生活中的数学。
A. 满意
B. 比较满意
C. 一般
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5.您对本节活动的整体满意度。(10分制) 
社会领域活动
活动名称:《任务大挑战》
授课教师:李芳芳
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1.活动目标契合大班幼儿社会性发展水平,紧扣 “任务大挑战” 的活动情境,聚焦合作、协商、负责等社会交往核心经验,任务设计贴近幼儿生活,支持幼儿在完成挑战的过程中积累合作交往的实践经验。

A. 满意
B. 比较满意
C. 一般
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2.幼儿在小组合作、协同完成任务的过程中,理解分工协作的交往方式,感知个人、小组与集体任务之间的关系,体会互助、坚持的正向情感,萌发初步的集体归属感。

A. 满意
B. 比较满意
C. 一般
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3.孩子在完成挑战任务的过程中,愿意主动说想法、听同伴的意见,和伙伴分工配合,遇到分歧一起商量解决,坚持做完任务,慢慢建立集体责任感。

A. 满意
B. 比较满意
C. 一般
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4.教师以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,耐心倾听幼儿在任务中的想法与感受,创设温暖支持的活动氛围,适时引导幼儿协商分工,关注幼儿个体差异,在小组遇到困难时给予适宜的支持与引导。

A. 满意
B. 比较满意
C. 一般
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5.您对本节活动的整体满意度。(10分制) 
二、生活活动
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1.幼儿了解一日生活的基本行为规则,具有良好的生活卫生习惯,知道基本安全常识,理解规则的意义。
A. 满意
B. 比较满意
C. 一般
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2.幼儿能自主有序完成盥洗、进餐、整理收纳,能根据冷热增减衣物,主动维护身边生活环境,遇到生活中的小问题愿意尝试自主协商解决,具有初步的集体责任感。
A. 满意
B. 比较满意
C. 一般
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3.生活环节安排节奏合理,依托真实生活场景支持幼儿在日常实践中养成良好生活习惯,建立初步时间观念。
A. 满意
B. 比较满意
C. 一般
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4.教师细致观察幼儿生活表现,创设宽松自主的生活氛围,以适宜方式引导,尊重幼儿个体差异,支持幼儿自主管理,循序渐进做好生活准备。
A. 满意
B. 比较满意
C. 一般
三、户外体育游戏
活动名称:《蚂蚁搬家》《拉力绳大作战》
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1.户外体育游戏内容匹配大班幼儿年龄特点与动作发展水平,运动器械层次丰富、安全适宜、富有适度挑战性,兼顾游戏开展与安全防护。
满意
比较满意
一般
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2.幼儿在游戏中动作协调、灵敏,具有一定的力量和耐力,能灵活躲闪、自主控制身体平衡,敢于挑战有一定难度的动作,坚持参与不轻易退缩。
满意
比较满意
一般
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3.幼儿能与同伴协商分工、合作开展游戏,理解并共同约定游戏规则,自觉遵守活动要求,具有初步的自我保护意识。
满意
比较满意
一般
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4.教师细致观察幼儿游戏状态,把握适宜的介入时机,鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴与玩法,引导幼儿合作游戏,不随意打断幼儿的自主探索。
满意
比较满意
一般
四、整体情况反馈
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结合本次半日开放的现场观察,您对云朵班后续的保教工作开展有哪些具体的意见或建议?

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