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高校传媒类专业党建与学风建设协同育人调查问卷
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本问卷旨在了解传媒类专业党建与学风建设协同育人现状，所有数据仅用于学术研究，采用匿名形式，恳请您根据实际情况填写，感谢支持！
一、基本信息
*
1. 您的身份:
普通高等学校在校生
传媒类专业辅导员
传媒类专业教师
其他（请注明）
*
*
2. 您的入党相关情况:
普通群众
入党积极分子
党员发展对象
预备党员
正式党员
*
3. 所在高校类型:
民族类高校
传媒类院校
综合性大学
其他（请注明）
*
*
4. 所在年级/教龄:
大一
大二
大三
大四
辅导员（≤3年）
辅导员（4-6年）
辅导员（≥7年）
教师（≤5年）
教师（6-10年）
教师（≥11年）
二、党建活动开展现状调研
*
1. 您参与/组织的党建活动形式主要有（可多选）:
【多选题】
读文件/开会议
红色基地参观
志愿服务
新媒体创作（短视频/有声书等）
专业实践结合（如红色文化传播、非遗记录）
学术论坛/讲座
其他（请注明）
*
*
2. 您认为当前党建活动与传媒专业特色的契合度:
完全契合
较契合
一般
较不契合
完全不契合
*
3. 您对现有党建活动的参与意愿/组织满意度:
非常高
较高
一般
较低
非常低
*
4. 您认为党建活动最需改进的方向（可多选）:
【多选题】
形式创新（结合传媒技能）
内容贴近学业需求
增加实践环节
强化互动性
其他（请注明）
*
三、学风建设现状调研
*
1. 您认为当前传媒类专业学风存在的主要问题（可多选）:
【多选题】
学习目标不明确
专业实践与理论脱节
学术诚信意识薄弱
缺乏争先创优氛围
学习主动性不足
其他（请注明）
*
*
2. 您参与/了解的学风建设载体主要有（可多选）:
【多选题】
课堂考勤/纪律管理
学业帮扶小组
学科竞赛
专业实习实训
学术诚信教育
其他（请注明）
*
*
3. 您认为现有学风建设载体的实效性:
非常强
较强
一般
较弱
非常弱
*
4. 您希望学风建设增加哪些传媒专业特色载体（可多选）:
【多选题】
专业技能挑战赛
融媒体作品创作激励
实践成果转化（如作品评优）
行业专家指导
其他（请注明）
*
四、协同育人现状调研
*
1. 您认为党建活动与学风建设的衔接紧密程度:
非常紧密
较紧密
一般
较不紧密
完全不紧密
*
2. 您参与过的“党建+学风”融合活动有（可多选）:
【多选题】
党员学业帮扶
红色文化+专业创作
志愿服务+实践学分
学术诚信+党建教育
未参与过
其他（请注明）
*
*
3. 您认为协同育人存在的主要障碍（可多选）:
【多选题】
活动形式单一
缺乏专业针对性
资源整合不足
考核激励机制不完善
师生参与积极性低
其他（请注明）
*
*
4. 专业教师参与党建与学风建设协同工作的积极性:
非常高
较高
一般
较低
非常低（学生/辅导员可根据观察填写）
*
5. 您认为辅导员在协同育人中应重点发挥的作用（可多选）:
【多选题】
活动设计与统筹
专业资源对接
学生党员培养
成效跟踪与反馈
其他（请注明）
*
五、党建与学业融合及党员引领专项调研
*
1. 您所在高校在确定入党积极分子/党员发展对象时，是否将“当学期无挂科”作为硬性要求?
是（严格执行）
是（宽松执行）
否
不清楚
*
2. 您所在高校对入党相关人员（积极分子/发展对象等）的考核中，是否包含学业成绩（如绩点）、学业帮扶、实践贡献等指标?
是（多项都包含）
是（仅包含部分）
否
不清楚
*
3. 若您是入党积极分子/党员发展对象，是否有“党员对接帮扶群众”“入党相关人员结对互助”的要求?
是（有明确要求和记录）
是（有要求但无记录）
否
不适用（非相关身份）
*
4. 您认为“学业表现与入党考察挂钩”（如无挂科、绩点达标）对学生学习积极性的影响:
极大提升
有所提升
无影响
略有降低
不清楚
*
5. 您认为党员在学业帮扶、专业实践引领、学术诚信示范等方面的作用发挥:
非常充分
较充分
一般
较不充分
完全不充分
*
6. 您希望学生党员在协同育人中承担的角色（可多选）:
【多选题】
学业帮扶带头人
专业实践领航者
红色文化传播者
学术诚信示范者
其他（请注明）
*
*
7. 您认为对学生党员的考核应包含哪些协同育人指标（可多选）:
【多选题】
□学业成绩
帮扶成效
实践贡献
群众满意度
其他（请注明）
*
六、开放建议
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1. 您对传媒类专业党建与学风建设协同育人有哪些具体建议（可包括新增“党建+传媒专业+学风建设”的特色活动）
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