固体酸替代浓硫酸用于高校化学实验教学的可行性调研问卷（教师版）

尊敬的老师：
您好！
  本次调研旨在探究绿色固体酸催化剂替代传统浓硫酸，应用于本科有机化学、化工基础实验教学的落地可行性、现存痛点与推广价值，为高校化学实验绿色化改革提供数据支撑。
为方便您作答，先对调研核心概念做简要说明：
  固体酸是一类可替代浓硫酸的绿色固态催化剂（常见：分子筛、碳基固体酸、磺酸类固体酸等）。相较于浓硫酸，其核心优势为：无强腐蚀、低安全风险、废液污染少、易分离回收、可重复利用、副反应少，完美契合绿色化学教学理念；可广泛替代酯化、水解、酰化、缩合等传统浓硫酸催化实验。
本问卷匿名作答、仅用于赛事学术调研，全程14题，占用您3-5分钟时间，感谢您的支持！
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1.
您目前主要任教的学段/机构是？（单选）
A. 高中
B. 本科（高校）
C. 高职/专科
D. 其他
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2.
.您从事高校化学实验教学/管理的年限（单选）
A. 3年以内
B. 3-8年
C. 8-15年
D. 15年以上
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3.
在日常本科实验教学中，您使用浓硫酸作为催化剂的频次（单选）
A. 高频（每学期多次，酯化、合成类常规实验必用）
B. 中频（部分核心实验使用）
C. 低频（极少使用）
D. 从未使用
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4.
 您认为传统浓硫酸催化实验，在教学中最突出的问题（多选）【多选题】
A. 腐蚀性强，仪器损耗大、维护成本高
B. 操作风险高，学生易出现灼伤、倾倒失误
C. 副反应多，实验产率不稳定、重复性差
D. 废酸废液处理难度大、污染性强，不符合绿色教学要求
E. 后处理工序复杂，耗时久、教学效率低
F. 无明显问题.
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5.
如果您或学校选择“演示/虚拟仿真”代替分组实操，最核心的顾虑是什么？【多选题】
A. 浓硫酸腐蚀性强，怕学生操作不当发生安全事故
B. 实验尾气（刺鼻气味）大，教室或实验室通风条件受限
C. 炭化、暴沸等失败率太高，且后续清洗仪器太麻烦
D. 废液处理（废酸）成本高、压力大
E. 课时紧张，分组做太耗费时间
F. 其他（请填写）
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6.
在指导学生做该实验时，您认为浓硫酸带来的最大“管理麻烦”是什么？（单选）
A. 安全管理压力（提心吊胆怕出事）
B. 仪器损耗和清洗（烧瓶变黑洗不干净）
C. 危化品的审批和领用流程繁琐
D. 没觉得麻烦
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7.
贵校目前的乙酸乙酯实验，主要采用哪种形式开展？（单选）
A. 学生分组亲手做
B. 教师课堂演示为主
C. 播放视频或虚拟仿真替代
D. 基本不做该实验
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8.
您对固体酸催化剂替代浓硫酸的了解程度（单选）
A. 非常了解，且开展过相关实验改革
B. 基本了解，知晓其优势与应用场景
C. 略有耳闻，不太清楚具体用途
D. 完全不了解
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9.
若将固体酸替代浓硫酸，应用于常规教学实验（乙酸乙酯合成等），您认为最大的落地阻碍（多选）【多选题】
A. 固体酸催化剂采购成本高于浓硫酸
B. 固体酸制备、活化流程繁琐，不适合课堂快速教学
C. 催化效率、实验产率不如浓硫酸稳定
D. 无成熟配套的本科实验教案、操作标准
E. 学生实操难度提升，教学把控难度大
F. 现有实验大纲固化，改革申报流程复杂
G. 无明显阻碍，可直接推广
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10.
您是否支持高校本科化学实验，推广固体酸替代浓硫酸的绿色改革（单选）
A. 全力支持，适配绿色化学育人理念，值得全面推广
B. 部分支持，可在部分基础实验中试点应用
C. 中立，需进一步优化方案再落地
D. 不支持，传统浓硫酸教学更适配本科学情
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11.
假如现在有团队免费提供一套“固体酸替代方案”（不增加学校经费负担，且配好现成教案），您愿意在课堂中尝试对比一下吗？（单选）
A. 非常愿意尝试
B. 可以尝试，但希望有专家或教研员指导
C. 暂时不愿意，保持现状最稳妥
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12.
若要大面积推广这种绿色替代实验，您最希望得到哪方面的配套支持？（多选）【最多选两项【多选题】
A. 教育部/教育厅修订教材或下发指导文件
B. 教研室提供成熟的配套教案和课时安排
C. 学校统一采购试剂并解决废液回收
D. 组织教师的专项培训
E. 学校设立专项经费或奖励
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13.
您认为，推动学校把危险实验替换成绿色方案，最有效的推动力量是谁？（单选）
A. 教育行政部门的红头文件
B. 学校教务处/校领导的硬性要求
C. 教研组长或学科带头人的号召
D. 任课教师的个人自觉
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14.
对于固体酸在实验教学的落地推广，您有什么专业建议嘛？（可简答）
再次感谢您的宝贵作答！祝您工作顺利！
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