Z世代青年形象建构研究

您平均每天花费在短视频（抖音、快手等）和图文社交平台（小红书、微博、B站等）上的时间是［单选题］

A. 1小时以内

B. 1–3小时

C. 3–5小时

D. 5小时以上

您平时对主流媒体塑造的奋斗、担当、向上的青年典型形象（如支教青年、青年科学家、基层创业者）关注度如何［单选题］

A. 经常主动关注并浏览

B. 偶尔被动刷到，会粗略浏览

C. 几乎不关注，通常直接划过

当您看到主流媒体宣传那些优秀的青年榜样时，您通常会有怎样的心理感受［单选题］

A. 备受鼓舞，觉得非常有正能量，也想向他们看齐

B. 觉得很好，但总觉得那是极少数精英的生活，离普通大学生的现实生活有些遥远

C. 没有太多感觉，很难产生共鸣，甚至会觉得有一些同辈压力

主流媒体发布的正能量青年典型报道，在什么情况下最能触动您并引发您的学习向往【多选题】

A. 报道不仅展现青年的优秀成果，也展现他们克服困难、顽强拼搏的奋斗过程

B. 采用更接地气、更有亲和力的方式进行传播，拉近与年轻人的距离

C. 多发掘和宣传我们身边的平凡闪光点，让榜样力量更具可学性和真实感

D. 给优秀青年更多自我展示的舞台，通过同龄人的自述传递时代精神

在抖音、小红书等平台中，您最常刷到关于大学生的哪些拼贴式、标签化话题【多选题】

A. 特种兵旅游、全优特长生等完美人设呈现

B. 考研、考公、卷绩点、大厂实习等高度同辈焦虑内容

C. 精致生活、宿舍好物等带有消费主义色彩的图文拼贴

D. 摆烂、发疯文学、脆皮大学生等高度情绪宣泄的内容

您觉得抖音、小红书等平台天天根据你的喜好推荐同类内容，对您的自我认知有什么影响［单选题］

A. 挺好的，帮我精准找到了追同一个星、玩同一个圈子的小伙伴，感觉有了归属感

B. 不知不觉被平台贴了标签，经常被动刷到类似内容，容易对其他群体产生偏见

C. 导致我网络上是一个人设（比如发疯、精致），现实中又是另一个人，感觉有点分裂

D. 没什么影响，我很清醒，网上的段子和人设跟现实中的我完全是两码事

当您看到平台大量通过算法推荐的、包装精致的大厂高管大学生、自律高颜值学霸等短视频时，您的真实心理反应是［单选题］

A. 受到激励，获得了向上提升的动力

B. 觉得这只是一种快节奏的人设表演，看看就好，不以为意

C. 产生严重的同辈压力，引发严重的容貌、履历与前途焦虑

D. 感到厌烦，认为这种碎片化的过度包装扭曲了大学生的真实面貌

面对上述自媒体平台形形色色的青年标签，您是否更倾向于在特定的小众圈层或网络亚文化中寻找同频的伙伴［单选题］

A. 是的，相比于平台推送的大众热门话题，我更在乎自己圈子里的小世界

B. 偶尔会，觉得在大众平台刷累了，去垂直圈子里交流更轻松一些

C. 不会，我基本只看平台推送的大众流行内容，不参与任何小众圈层

10.

您是否认同自己属于某个特定的网络圈层或青年亚文化群体（如：二次元、谷圈、潮玩、游戏圈、汉服圈、某种特定小众追星圈等）［单选题］

A. 是的，有非常明确且深度投入的圈层（请注明：）

B. 算不上深度参与，但对某些亚文化话题或者表达方式有认同感

C. 完全不属于任何亚文化，属于大众主流文化

11.

当面对主流社会（如学校、父母、大众媒体）对您所处亚文化圈层的评价或误解时，你通常采取什么策略［单选题］

A. 主动打破壁垒，积极对外解释，争取主流社会的理解与对话

B. 构建封闭空间，筑起更高的圈层围墙，抗拒、排斥圈外人的窥探与融入

C. 实行策略性伪装，顺应主流评价，在现实中隐藏自己的亚文化标签，进行现充伪装

12.

现在很多年轻人的圈子（如二次元、潮玩、汉服、游戏圈等）都推出了各种高价联名、盲盒和氪金活动，您对此怎么看［单选题］

A. 持否定态度，认为商业资本的过度介入使个性表达异化为盲目消费与同辈攀比，削弱了圈子本身的自主性

B. 持肯定态度，认为商业化发展降低了文化门槛，扩大了群体影响力，也为青年提供了更多元的内容获取渠道

C. 持中立态度，认为虽然消费门槛有所上升，但只要个体保持理性认知，圈层内部的核心精神与价值认同并不会改变

13.

您认为在目前的网络环境中，主流引导（宏大正向）、平台逻辑（流量、算法、碎片化）和青年自我表达（圈层亚文化、个性）三者之间的冲突主要表现在哪里【多选题】

A. 主流引导与青年现实体验落差大，大众接受度不足

B. 自媒体算法产出碎片化内容，容易导致社会对青年群体标签化解读和刻板印象

C. 青年过度依赖亚文化和圈层表达，容易受到商业裹挟，产生自我表达与主流认同的割裂

D. 平台流量逻辑稀释了主流媒体的引导效果，放大了青年的焦虑与对抗情绪

14.

站在大学生的主体视角，您认为青年群体如何在保持自身亚文化独立性、彰显个性的同时，实现与主流社会价值的正向融入？您对高校思想政治教育创新有什么具体的期待［简答题］