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2026年塔城高中教师教学现状与培训需求调研问卷
录音中...
尊敬的老师:
您好!衷心感谢您参与此次关于高中教师教育教学和研究的调研。本次调研旨在全面总结2024-2025年培训的实施效果，为设计更贴合塔城本土义务教育特点的培训提供科学依据。请根据您的实际情况、自己的亲身体会和学生在真实课堂中的表现，认真填写这份问卷。此次调查采用匿名填写的方式，您的回答仅作为设计相关培训项目的依据，请您认真、放心填写。感谢您的参与！
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1.
您的教龄？
0-3年
4~7年
8-11年
12-15年
16-19年
20年及以上
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2.
您的职称？
未评职称
三级教师
二级教师
一级教师
高级教师
正高级教师
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3.
您目前的最高学历？
专科
本科
硕士
博士
其他
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4.
您目前任教的学科：
【多选题】
思想政治
语文
数学
英语
历史
地理
物理
化学
生物
信息科技
通用技术
体育与健康
艺术（音乐）/音乐
艺术（美术）/美术
其他
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5.
您的职务？
【多选题】
学校领导班子成员(校长、副校长)
学校科室（副）主任（学校科室主任等）
普通科任教师
备课/教研/年级/学科组长
班主任
其他
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6.
您在备课过程中对以下各方面是否感到困难？
很容易
比较容易
比较困难
很困难
教材内容深度和广度的把握
教材内容深度和广度的把握
学情的把握
学情的把握
教学目标的准确描述
教学目标的准确描述
教学资源准备
教学资源准备
教学环节设计
教学环节设计
学生活动设计
学生活动设计
作业设计
作业设计
单元整体设计
单元整体设计
教学方法选定
教学方法选定
评价设计
评价设计
课件制作
课件制作
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7.
您的课堂教学，是否采取下列教学方式？
从不
偶尔
有时
经常
总是
老师讲授
老师讲授
师生对话
师生对话
学生动手活动
学生动手活动
学生讨论、辩论等小组合作
学生讨论、辩论等小组合作
课上课下结合，展示实践活动成果
课上课下结合，展示实践活动成果
将数智技术整合进教学过程
将数智技术整合进教学过程
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8.
您设计过哪些类型的作业？
【多选题】
当堂练习巩固型
个性彰显导学型
小组合作探究型
校外活动实践型
分层精选个性型
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9.
您常用的评价、反馈学生作业情况方式是？
【请选择1
-
3项】
打对勾和打叉，再写分数或等次
给学生分数或等次，还加上评语或评价符号
针对学生实际有针对性的一对一点评、面批
在专门的区域展示学生作品
在特定的时间让学生进行现场展示
其他
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10.
您目前最急需提高的专业技能？
【请选择1
-
3项】
数智技术应用
单元教学设计
单元作业设计
组织合作学习
指导学生自主学习
创设教学情境
开展项目式学习
课程资源开发
复习课设计
考试命题
其他
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11.
当前课程改革给课堂教学带来的影响有？
【多选题】
学生活动多了，学习方式有变化
关注学生的学习过程和学习效果了
课堂教学向课下延伸了，学生的学习时空扩大了，实践性强了
课堂教学向课下延伸了，实践性的作业增多了
课堂教学变化不大
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12.
把新课程的理念与要求落实到教学工作中，以下选项是一些老师遇到的困难，是否也符合您的实际情况？
很不符合
比较不符合
比较符合
符合
不知道自己的教学是否符合新课程的要求
不知道自己的教学是否符合新课程的要求
不清楚如何在教学中落实核心素养，将教学内容与核心素养关联起来
不清楚如何在教学中落实核心素养，将教学内容与核心素养关联起来
不知如何开展综合实践活动
不知如何开展综合实践活动
根据学情实施差异化教学较为困难
根据学情实施差异化教学较为困难
不清楚如何设计活动鼓励学生独立思考、合作探究缺少
不清楚如何设计活动鼓励学生独立思考、合作探究缺少
不知道如何对学生学习过程进行评价
不知道如何对学生学习过程进行评价
教学评一体化难以设计与实施
教学评一体化难以设计与实施
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13.
据您观察，贵校多数教师在实施新课标倡导的教学内容结构化时？
【多选题】
对教学内容本身难以作结构化的理解
缺乏教学内容结构化的策略与方法
认为这样做太浪费精力
认为教学实效不大
其他
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14.
对于新课程倡导的单元教学设计，您在具体实施中？
理解，也会具体实施
觉得好，但不知道如何实施
不太理解，也不会实施
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15.
您在单元备课过程中，主要琢磨哪些？
【请选择1
-
3项】
确定单元主题，整合课时教学内容，构建内容之间的关联
构建跨年级的单元主题，制定同主题下的学习进阶标准
根据自己的教学经验，琢磨学习难点内容
对照课程标准，琢磨教学重点内容
对照课程标准，琢磨目标怎么确定、怎么落实
主要琢磨内容之间的横纵联系
大部分时间用于翻阅资料、补充知识、理解教材内容
设计单元作业
其他
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16.
对于新课程标准中强调的有关评价和考试命题的建议，您在具体实施中？
理解，也会具体实施
觉得好，但不知道如何实施
不太理解，也不会实施
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17.
开展教学评价和学业考试命题工作，您希望获得的帮助是？
【多选题】
评价目标设计困难
评价工具研制困难
评价内容资源选择困难
评价能力和命题能力有待提升
了解考试评价改革政策和方向，如高考
学习评价和考试命题的基本技术
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18.
讲授教材，您在哪些方面感到比较困难？
【多选题】
老教材的知识体系根深蒂固，新教材知识体系的教学把握不准
知识储备不足，需要重新学习的东西很多
教材的内在逻辑和背后的学理性知识把握不准
对知识教学与核心素养培育的关系处理不好
教材中相对抽象、离学生生活比较远的内容，教学中不知如何吸引学生
不知道如何处理教与考的关系
没有困难
其他
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19.
您希望在三轮复习备考的教学进度与安排方面，得到哪些方面的指导？
【多选题】
第一轮、第二轮、第三轮复习备考各安排在什么时间合适
第一轮、第二轮、第三轮复习备考的侧重点应是什么
第一轮、第二轮、第三轮复习备考有哪些需要特别注意的地方
其他
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20.
对于考试评价和命题工作，您希望？
【多选题】
更多了解考试评价和命题的改革方向
学习命题的基本技术，如命题蓝图制定等
学习开展多元的基本方法，如过程性评价、增值评价等
学习对全体学生进行复习备考指导的方法
学习对个别学生进行复习备考指导的方法
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21.
您目前最常使用的数字化教学工具有哪些？
【多选题】
多媒体课件工具（PPT、希沃白板等）
在线教学平台（雨课堂、UMU、ClassIn等）
在线协同工具（腾讯文档、飞书等）
数字资源平台（国家中小学智慧教育平台等）
数据分析工具（Excel、问卷工具等）
人工智能工具（ChatGPT、豆包、Kimi等）
音视频制作工具（剪映、Canva等）
虚拟实验、VR/AR类工具
基本不使用相关工具
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22.
您通常在哪些教学环节使用数字化、智能化技术？
【多选题】
教学设计与备课
课堂导入与情境创设
课堂互动与讨论
作业布置与反馈
学习评价与学情分析
个别化辅导
项目化/跨学科学习
家校沟通
教学反思与教研
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23.
您认为数字化、智能化技术对课堂教学最大的作用是？
【多选题】
提高教学效率
丰富教学资源
增强课堂互动
激发学生兴趣
支持个性化学习
提高评价与反馈效率
促进学生自主学习
推动教学模式创新
实际帮助不明显
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24.
您目前数字技术、人工智能技术与学科教学融合程度更接近以下哪种情况？
偶尔展示资源，辅助讲授
能使用技术提高课堂互动
能基于技术优化教学流程
能借助技术支持学生自主学习
能设计数字化、探究式、项目化学习活动
能实现技术与学科深度融合，形成稳定教学模式
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25.
您认为AI对未来课堂最大的影响可能是？
【多选题】
提高教师工作效率
推动个性化学习
改变传统课堂教学方式
改变作业与评价方式
提升学生自主学习能力
增加教师专业发展的压力
带来学术诚信与伦理风险
目前还难以判断
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26.
您在数字化、智能化教学中最大的困难是？
【多选题】
缺少时间
缺少培训
缺少实践机会
不清楚如何与学科融合
技术操作能力不足
学校设备条件有限
缺少优质资源
AI工具使用门槛较高
对数据安全与伦理存在担忧
学生管理难度增加
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27.
您最希望获得哪些方面的支持？
【多选题】
AI教学应用培训
数字化教学设计培训
智慧课堂实践指导
学科融合案例示范
数据分析与精准教学
数字资源开发能力
AI辅助命题与评价
数字伦理与安全教育
区域优秀教师共同体交流
可直接使用的教学资源包
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28.
在班级管理方面，您希望得到哪些方面的帮助？
【多选题】
班级建设与学生管理
学习方法指导
学生心理问题识别与辅导策略
主题班会活动设计
对学生进行有针对性的思想教育
与学生和家长沟通与合作
班级文化建设
班主任经验提炼与论文写作
其他
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29.
您在跟学生家长沟通中有哪些困惑？
【多选题】
不能互换角色，沟通不畅
家长一味地将学生交给老师自行管理
家长不到位，祖辈来配合
家长对学校不了解
老师对学生家庭不了解
其他
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30.
请选出您经常使用的反思方式？
【请选择1
-
3项】
写教学日记
做教学档案袋
观摩教学录像
教师间讨论
整理教案
对比优秀教学范例
听取并分析同事或专家意见
听取并分析学生或家长意见
学生作业分析
其他
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31.
您参加教育研究工作的原因主要有哪些？
【请选择1
-
3项】
教师专业发展的需要
改进教育教学的需要
教师应履行的职责
评奖评职称考核的需要
完成各级领导安排的任务
他人对我的影响
其他
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32.
若开展教育科研，您认为面临的最主要困难是？
【请选择1
-
3项】
难以发现研究问题
没有掌握科研方法
缺少理论支撑
缺乏论文写作技巧
缺乏专业指导
缺乏研究共同体
缺乏领导重视和支持
忙于教学
其他
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33.
您觉得您在校本研修中需要提升哪些方面的能力？
【请选择1
-
3项】
教研需求调研能力
将需求调研的问题提炼为教研主题的能力
教研活动设计、组织与实施能力
教研成果提炼与表达能力
教研活动的效果评估能力
其他
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34.
请您对前两年继续教育培训形式进行满意度评价？
很满意
满意
一般
不满意
同步在线直播
同步在线直播
异步网络学习
异步网络学习
参与线上研讨活动
参与线上研讨活动
专家线上答疑
专家线上答疑
云教研
云教研
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35.
针对前两年的继续教育培训形式，您有哪些改进建议？
【多选题】
增加集中面授，加入实操演练环节，减少纯理论讲解
优化培训时间，避开教学高峰期
加强培训后的跟进指导
丰富培训形式，增加互动和交流机会
扩大送教覆盖面，惠及更多偏远园所
其他
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36.
2026年继续教育，您希望的培训形式？
【多选题】
线上线下混合式研修
优质学校跟岗实践
同步在线直播
学科送教上门
异步网络学习
其他
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37.
若开展线下集中培训，您偏好的具体方式是？
【请选择1
-
2项】
优秀课例观摩 现场议课
实操技能演练（如游戏设计、环境创设）
本土优秀学校参观交流
案例研讨与问题解决工作坊
专家名师专题讲座
学员成果展示与互评
其他
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38.
您希望什么样培训师资？
【多选题】
课改专家
高校教授
教科研人员
经验丰富的教学一线名师
自己的同行
教育行政部门领导
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39.
通过培训，您在理解新课程、实现专业发展方面，最希望获得的帮助是
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