教学设计质量调查问卷

含AI生成内容
尊敬的一线教师：您好！为了解您对实习生设计的《从洗衣流程认识算法》教学设计方案的质量判断，我们特组织本次调查。请您根据实际教学经验和专业视角，对以下问题进行客观评价。您的反馈对实习生的专业成长至关重要，感谢您的支持与参与！
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1.
您的教龄
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16年及以上
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2.
您是否有计算机科学或信息技术相关教学背景
是
否
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3.
请对本教学设计的以下方面进行评价（1分表示很不合理，5分表示很合理）
1分2分3分4分5分
教学目标与课标要求的契合度
教学目标与课标要求的契合度
教学内容与学生认知水平的匹配度
教学内容与学生认知水平的匹配度
教学重点的明确性
教学重点的明确性
教学难点的准确性
教学难点的准确性
教学方法的适切性
教学方法的适切性
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4.
您认为本教学设计在培养学生以下能力方面的有效性如何
无效效果较差一般效果较好非常有效
将生活问题抽象为算法概念的能力
将生活问题抽象为算法概念的能力
运用流程图符号进行建模的能力
运用流程图符号进行建模的能力
识别算法设计疏漏的能力
识别算法设计疏漏的能力
分解复杂问题的能力
分解复杂问题的能力
发现并推广规律模式的能力
发现并推广规律模式的能力
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5.
您对本教学设计中教学过程环节（导入、新授、巩固测评）的整体设计逻辑的评价是
逻辑混乱
逻辑较不清晰
一般
逻辑较清晰
逻辑非常清晰
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6.
您认为本教学设计中可能存在的优势有哪些【多选题】
情境创设贴近学生生活
案例选择具有代表性
教学环节设计层层递进
注重培养学生的批判性思维
评价方式体现教学评一体化
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7.
您认为本教学设计在实际教学中可能面临的挑战有哪些【多选题】
学生难以脱离具体情境理解抽象概念
学生对算法精确性要求的把握有难度
教学时间分配可能不足
部分教学目标达成度难以测评
流程图符号的使用需要额外指导
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8.
您认为该实习生在教学设计中对学生认知障碍点的预判准确性
很不准确
非常准确
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9.
综合来看，您对这份《从洗衣流程认识算法》教学设计方案的整体质量评分
1分（质量很差）
2分（质量较差）
3分（质量一般）
4分（质量较好）
5分（质量优秀）
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10.
请您对本教学设计方案提出宝贵的修改建议或改进方向
问卷星提供技术支持
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