《儿童剧创造与表演》课程调查问卷1

亲爱的同学：
你好！
欢迎修读《儿童剧创作与表演》课程！这是一份用于课程前期调研的问卷，旨在了解你对儿童戏剧教育的认知基础、过往经历以及对课程的期待。你的真实回答将帮助我们优化教学内容与方法，使课程更好地满足大家的学习需求。本问卷采用记名（方便记录成绩）方式，所有数据仅用于教学研究与课程改进，请你放心填写。感谢你的支持与配合！

答卷时间：约6-7分钟
*
1.
姓名
*
2.
学号
*
3.
性别
男
女
*
4.
 你选择小学教育专业的初衷是？（单选）
非常热爱教育事业，有明确的职业规划
比较感兴趣，认为这是一份稳定的工作
家人/老师的建议
专业调剂，并非首选
其他：__________
*
5.
在本次课程开始前，你对“儿童戏剧教育”或“教育戏剧”的了解程度是？
非常了解（读过相关著作/论文，能清晰阐述其概念）
比较了解（大概知道是什么，看过相关案例）
听说过，但不清楚具体内涵
从未听说过
*
6.
你认为以下哪些选项最贴近你对“儿童戏剧教育”的理解？（多选）【多选题】
教孩子演戏，培养小演员
一种将戏剧元素（角色扮演、情景创设等）作为教学媒介的教学方法
组织学生排练课本剧，丰富语文课堂教学
幼儿园/小学的文艺汇演活动
一种促进学生全面发展、认识世界的素质教育形式
不太清楚
*
7.
你如何看待儿童戏剧教育在小学教育（特别是低年级）中的价值？（多选）【多选题】
有助于激发学生的想象力和创造力
能提升学生的语言表达与沟通能力
有助于培养学生的同理心及社会交往能力
可以作为一种跨学科的教学工具（如语文、道法等）
主要用于学校的文艺展示和比赛
价值不大，会挤占主科教学时间
*
8.
在本次课程之前，你有过哪些相关的学习或实践经历？（多选）【多选题】
在大学的《教育学基础》/《小学语文课程与教学》等课程中接触过相关理念
选修过与戏剧、表演、儿童文学相关的课程
参加过学校的戏剧社、话剧社或相关的社团活动
在见习/实习或志愿服务中，观察或参与过小学的戏剧/课本剧活动
有过登台表演（任何形式的演出）的经历
没有任何相关经历
*
9.
 请根据你的实际情况，对自己的以下能力进行自我评价（1分最低，5分最高）：
   能力项 1（完全不具备） 2 3 4 5（非常擅长）
12345
文本分析与故事创编能力 
文本分析与故事创编能力 
想象力与创造力
想象力与创造力
肢体表现力与协调性 
肢体表现力与协调性 
语言表达与情感传达能力 
语言表达与情感传达能力 
课堂活动设计与组织能力 
课堂活动设计与组织能力 
团队协作与沟通能力
团队协作与沟通能力
*
10.
在这门课程中，你最希望提升自己哪些方面的能力？（限选3项）【最多选择3项】
戏剧教育教案/教学设计的写作能力
将小学课本内容戏剧化改编的能力（课本剧改编）
原创儿童剧剧本的创作能力
儿童剧的排演实践能力（导演、表演、舞美设计等）
针对不同年龄儿童的戏剧活动组织能力
运用戏剧技巧进行班级管理和德育渗透的能力
*
11.
你对课程内容的哪些方面最感兴趣？（多选）【多选题】
经典儿童剧目的赏析与解读
不同戏剧范式（如角色扮演、定格画面、教师入戏等）的学习与实践
课本剧的改编方法与技巧
儿童剧剧本的创作规律（主题、情节、人物塑造）
舞台表演的基础训练（台词、形体、表情管理）
与一线小学合作的真实课堂实践机会
*
12.
对于本课程的教学，你更倾向于哪种学习方式？（多选）【多选题】
教师理论讲授，系统学习知识体系
工作坊式体验，在游戏和互动中学习
小组合作项目，共同完成一个剧目的创编和排演
案例分析，研读优秀的戏剧教育教案和视频
进入小学观摩或实践，在真实情境中学习
*
13.
作为零基础或基础薄弱的学生，你目前对学习本课程最大的顾虑或可能遇到的困难是？（开放题）
*
14.
你对《儿童剧创作与表演》这门课程还有哪些具体的期待或建议？（开放题）
问卷星提供技术支持
举报