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大学生批创思维了解与运用情况调查
含AI生成内容
录音中...
您好!这是一份关于大学生对批判性与创新性思维(简称批创思维)了解与运用情况的调查问卷。本问卷旨在收集您对批创思维的认知程度、学习经历、在不同场景下的运用情况以及您对提升批创思维能力的看法与需求。问卷采用匿名方式进行,所有数据仅用于统计分析,我们将严格保密您的个人信息。请您根据自身实际情况和真实感受填写。感谢您的支持与合作!
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的年级
请选择
大一
大二
大三
大四
*
3.
您的专业类别
人文社科类
理工农医类
艺术类
经管类
其他
*
4.
您是否听说过“批判性思维”或“创新性思维”(批创思维)这一概念
非常熟悉,能清晰解释其内涵
听说过,大致了解其含义
略有耳闻,但不清楚具体指什么
从未听说过
*
5.
您主要通过哪些途径了解到批创思维相关概念(若上一题选择“从未听说过”,请跳过此题)
【多选题】
学校开设的专门课程
其他课程中的相关内容提及
学术讲座或研讨会
书籍或专业文献
网络文章或视频
老师或同学的介绍
其他
*
6.
您所在的学校是否开设了专门的批创思维相关课程
是,已修完
是,正在修读
是,但未修读
否
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7.
在撰写论文或报告时,您对引用的文献资料会进行批判性评估的程度
非常严格,会全面评估其可信度和适用性
比较严格,会对主要观点进行验证
一般,主要关注内容相关性
较少评估,基本直接引用
从不评估
*
8.
您认为批创思维能力对大学生哪些方面有帮助
【多选题】
提升学习成绩和学术表现
增强问题解决能力
提高决策质量
促进创新能力发展
更好地进行学术研究
有效应对信息爆炸时代的各种信息
提升沟通与表达的清晰度和说服力
对未来职业发展有益
其他
*
9.
您认为自己目前的批创思维能力处于什么水平
很强
较强
一般
较弱
很弱
*
10.
您认为在培养和提升批创思维能力过程中可能遇到的主要困难有哪些
【多选题】
缺乏系统的方法和训练
课程设置不足或教学效果不佳
缺乏实践应用的机会
个人思维习惯难以改变
不知从何处入手提升
学习任务繁重,无暇顾及
对批创思维的重要性认识不足
其他
*
11.
您是否愿意主动学习和提升自己的批创思维能力
非常愿意,会积极寻找资源学习
愿意,如果有合适的途径和资源
一般,视情况而定
不太愿意,觉得目前足够
完全不愿意
*
12.
您希望学校或相关机构提供哪些资源来帮助您提升批创思维能力
【多选题】
开设更多高质量的批创思维课程
举办专题讲座或工作坊
提供相关的在线学习资源
组织批创思维实践活动或竞赛
配备专门的指导老师进行辅导
提供更多相关的阅读材料或书籍推荐
其他
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