屈原管理区小学留守儿童
家庭教育现状调查

含AI生成内容
您好！感谢您参与本次问卷调查。本调查旨在了解家校社协同背景下留守儿童家庭教育的现状、困境及需求，为后续研究提供理论基础与实践依据。问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析，请您根据实际情况填写。您的支持对我们非常重要！
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1.
您的身份
留守儿童家长/监护人
班主任
社区工作者
其他
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3.
您所在的地区类型
城市
县城
乡镇
农村
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6.
您认为当前留守儿童家庭教育主要面临哪些困境【多选题】
亲子沟通严重缺失
教养方式简单粗暴或过度溺爱
学习监管不到位
心理支持不足
监护人教育观念落后
监护人教育能力有限
家庭经济条件制约
缺乏有效的教育方法指导
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7.
您认为以下哪些是影响留守儿童家庭教育的主要因素
影响很大影响较大影响一般影响较小没有影响
父母外出务工时间长短
父母外出务工时间长短
监护人文化程度
监护人文化程度
监护人身体状况
监护人身体状况
家庭经济水平
家庭经济水平
社区教育资源
社区教育资源
学校教育引导
学校教育引导
社会关爱支持
社会关爱支持
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9.
您所在的社区为提升留守儿童家长（或监护人）教育能力开展过哪些活动【多选题】
亲子沟通技巧培训
学习辅导方法讲座
儿童心理健康知识普及
家庭教育经验分享会
组织亲子活动
提供图书资料或学习资源
其他
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10.
您认为目前社区提供的家庭教育支持服务对改善留守儿童家庭教育现状的效果如何
效果显著
效果较好
效果一般
效果较差
没有效果
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11.
您认为留守儿童家庭教育最需要哪些方面的帮扶【多选题】
加强亲子沟通技巧指导
提升学习监管能力
提供心理健康辅导知识
改善教养方式
增加教育资源供给
建立有效的家校沟通平台
开展监护人教育理念培训
其他
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12.
您认为在家校社协同育人中，哪一方应承担主导作用
学校（班主任）
家庭（监护人）
社区
三方协同，共同主导
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13.
您对目前家校之间在留守儿童教育方面协同合作的满意度
非常不满意
非常满意
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14.
您认为班主任在主导家校社协同促进留守儿童家庭教育方面，可以采取哪些具体有效的措施
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15.
结合您的实际工作或生活经验，对于改善留守儿童家庭教育现状，您还有哪些其他建议或想法
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