实习护生共情能力现状及其影响因素调查分析

一、一般资料
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1.
您的年龄
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2.
您的性别
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3.
您是否为独生子女
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4.
您的户口为:
城镇户口
农业户口
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5.
您的教育水平
护理中专
护理专科
护理学本科
护理学硕士
护理学博士
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6.
您目前是否喜欢护理学专业
喜欢
不喜欢
*
7.
您的家人是否为医务工作者
不是
*
8.
您曾经是否有过护理相关兼职/志愿服务经历(如养老院陪护、社区护理帮扶等)
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9.
您的实习时长
少于3个月
3-6个月
6-12个月
12个月以上
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10.
毕业后是否打算从事护理相关工作
不是
不确定
*
11.
您对当前实习环境中支持共情能力的整体满意度
非常不满意
非常满意
*
12.
您的性格类型:
外向开朗
温和内敛
中性(既有外向也有内敛特质)
内向孤僻
*
13.
您对自身护理能力的评价:
非常自信
比较自信
一般
不太自信
非常不自信
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14.
您面对工作压力时的应对方式:
积极调整,主动寻求帮助
自我消化,慢慢适应
消极应对,逃避
顺其自然
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15.
您是否有过被患者或家属误解、指责的经历:
经常有
偶尔有
很少有
从未有过
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16.
您的情绪调节能力(能否快速平复自身负面情绪):
很强
较强
一般
较弱
很弱
*
17.
在校期间,学校是否开设过共情能力相关课程(如护理心理学、医患沟通等):
开设过(系统学习)
开设过(简单了解)
未开设过
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18.
实习期间,医院是否组织过共情能力、医患沟通相关培训/讲座:
经常组织
偶尔组织
很少组织
从未组织过
*
19.
带教老师是否会指导您如何与患者共情、安抚患者情绪:
经常指导
偶尔指导
很少指导
从未指导过
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20.
您认为在校期间的护理教育对您共情能力的培养帮助:
非常大
比较大
一般
比较小
非常小
*
21.
您认为实习期间的带教指导对您共情能力的提升帮助:
非常大
比较大
一般
比较小
非常小
*
22.
您所在实习科室的工作氛围:
非常融洽(医护协作好、对护生友好)
比较融洽
一般
不太融洽
非常不融洽
*
23.
您所在科室的患者及家属对护生的态度:
非常友好、配合
比较友好、配合
一般
不太友好、配合
非常不友好、不配合
*
24.
您的实习工作量(是否过于繁忙):
非常轻松
比较轻松
适中
比较繁忙
非常繁忙
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25.
科室医护人员之间的共情表现(如医生、护士对患者的态度)是否影响您:
影响很大(正向,促使我提升共情)
影响较大
一般
影响较小
无影响
*
26.
实习期间,您是否有足够的时间与患者进行沟通交流:
有充足时间
有一定时间
时间较少
几乎没有时间
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27.
家庭环境(家人的教育方式、相处模式)对您共情能力的影响:
非常大
比较大
一般
比较小
非常小
*
28.
您的人际交往经历(与同学、朋友、陌生人的相处)对您共情能力的影响:
非常大
比较大
一般
比较小
非常小
*
29.
您是否经常反思自己的沟通行为和情绪状态:
经常
偶尔
很少
从不
*
30.
您认为以下哪些因素对您的共情能力影响最大(可最多选5项):【请选择1-5项】
性格
教育培训
临床环境
人文课程与共情培训
专业认同
工作负荷
护患关系
带教质量
实践机会
人际关系
二、杰弗逊共情量表
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31.
护士对病人的个人感受和对其家属感受的了解不影响临床治疗。(反向计分,请选择一项)
1非常不同意
2反对
3部分反对
4不确定或既赞成又反对
5部分同意
6同意
7非常同意
*
32.
如果护士非常了解病人的感受的话,病人感觉会更好。(正向计分,请选择一项)
1非常不同意
2反对
3部分反对
4不确定或既赞成又反对
5部分同意
6同意
7非常同意
*
33.
对于一名护士来说,很难从病人的角度来考虑问题。(反向计分,请选择一项)
1非常不同意
2反对
3部分反对
4不确定或既赞成又反对
5部分同意
6同意
7非常同意
*
34.
在护患关系中,对身体语言的理解与言语交际是一样重要的。(正向计分,请选择一项)
1非常不同意
2反对
3部分反对
4不确定或既赞成又反对
5部分同意
6同意
7非常同意
*
35.
护士的幽默感,有助于更好地临床治疗。(正向计分,请选择一项)
1非常不同意
2反对
3部分反对
4不确定或既赞成又反对
5部分同意
6同意
7非常同意
*
36.
因为人是不同的,所以很难从病人的角度来看待事情。(反向计分,请选择一项)
1非常不同意
2反对
3部分反对
4不确定或既赞成又反对
5部分同意
6同意
7非常同意
*
37.
在询问病史时,关注病人的情绪并不重要。(反向计分,请选择一项)
1非常不同意
2反对
3部分反对
4不确定或既赞成又反对
5部分同意
6同意
7非常同意
*
38.
关注病人的个人经历不影响治疗效果。(反向计分,请选择一项)
1非常不同意
2反对
3部分反对
4不确定或既赞成又反对
5部分同意
6同意
7非常同意
*
39.
在对病人进行治疗时,护士应尽力站在病人的角度来为其考虑。(正向计分,请选择一项)
1非常不同意
2反对
3部分反对
4不确定或既赞成又反对
5部分同意
6同意
7非常同意
*
40.
病人看重护士理解他们的情绪,这种理解本身有助于治疗。(正向计分,请选择一项)
1非常不同意
2反对
3部分反对
4不确定或既赞成又反对
5部分同意
6同意
7非常同意
*
41.
疾病只有通过药物或手术才能治愈,因此护士与病人的情感联系在其治疗过程中不会有很重要的影响。(反向计分,请选择一项)
1非常不同意
2反对
3部分反对
4不确定或既赞成又反对
5部分同意
6同意
7非常同意
*
42.
询问病人个人的生活细节无助于护士对他们所描述症状的了解。(反向计分,请选择一项)
1非常不同意
2反对
3部分反对
4不确定或既赞成又反对
5部分同意
6同意
7非常同意
*
43.
护士应尽力通过病人的非言语行为与肢体动作了解病人的想法。(正向计分,请选择一项)
1非常不同意
2反对
3部分反对
4不确定或既赞成又反对
5部分同意
6同意
7非常同意
*
44.
我认为情感因素无助于医治疾病。(反向计分,请选择一项)
1非常不同意
2反对
3部分反对
4不确定或既赞成又反对
5部分同意
6同意
7非常同意
*
45.
共情是一种治疗技巧,没有它,护士的成功是受限制的。(正向计分,请选择一项)【多选题】
1非常不同意
2反对
3部分反对
4不确定或既赞成又反对
5部分同意
6同意
7非常同意
*
46.
护士了解病人及家属的情感状态是护患关系中很重要组成部分。(正向计分,请选择一项)
1非常不同意
2反对
3部分反对
4不确定或既赞成又反对
5部分同意
6同意
7非常同意
*
47.
护士应尽力站在病人的角度进行思考以便更好地医治病人。(正向计分,请选择一项)
1非常不同意
2反对
3部分反对
4不确定或既赞成又反对
5部分同意
6同意
7非常同意
*
48.
护士不应受病人及其家属之间强烈的亲情影响。(反向计分,请选择一项)
1非常不同意
2反对
3部分反对
4不确定或既赞成又反对
5部分同意
6同意
7非常同意
*
49.
我不喜欢阅读非医学类文学或艺术作品。(反向计分,请选择一项)
1非常不同意
2反对
3部分反对
4不确定或既赞成又反对
5部分同意
6同意
7非常同意
*
50.
我相信在医疗过程中共情是一种很重要的治疗因素。(正向计分,请选择一项)
1非常不同意
2反对
3部分反对
4不确定或既赞成又反对
5部分同意
6同意
7非常同意
三、中文版共情疲劳简短量表
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51.
我感觉自己的工作让我身心俱疲。



从来没有
非常频繁
*
52.
我对工作的热情正在逐渐消退。

从来没有
非常频繁
*
53.
我觉得自己在工作中无法有效地帮助他人。
从来没有
非常频繁
*
54.
工作让我感到情绪耗竭。
从来没有
非常频繁
*
55.
我对自己的工作成果感到失望。
从来没有
非常频繁
*
56.
面对工作时,我常常感到力不从心。
从来没有
非常频繁
*
57.
我觉得工作占据了我太多的精力,无暇顾及其他。
从来没有
非常频繁
*
58.
我对助人工作的兴趣大不如前。
从来没有
非常频繁
*
59.
接触服务对象的创伤经历后,我会反复回想这些画面。
从来没有
非常频繁
*
60.
服务对象的痛苦经历会让我产生强烈的情绪反应。
从来没有
非常频繁
*
61.
我会因为服务对象的不幸遭遇而感到焦虑或失眠。
从来没有
非常频繁
*
62.
面对类似的创伤场景,我会下意识地回避。
从来没有
非常频繁
*
63.
服务对象的负面经历会影响我的日常生活和心情。
从来没有
非常频繁
*
64.
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