闽中“红旗不倒”精神的时代传承与青年教育认知调查问卷

一、基础信息（单选）

您的性别：

男

女

您的政治面貌

中共党员（含预备党员）

入党积极分子

共青团员

群众

您在莆田的生活时长

常年居住（10年以上）

5~10年

1~5年

短期停留

二、长征历史与长征精神认知

您对红军长征历史的基本了解程度如何？

非常了解，能清晰阐述长征历程与重大事件

比较了解，知道长征的主要经过

一般了解，仅知道“爬雪山、过草地”等片段

不太了解

完全不了解

您是否知道2026年是红军长征胜利90周年？

知道

不知道

您认为长征精神的核心内涵包括哪些？【多选题】

坚定革命的理想和信念

不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲

坚持独立自主、实事求是

顾全大局、严守纪律、紧密团结

紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依

不太清楚

您主要通过哪些渠道了解长征历史与长征精神？【多选题】

学校思政课程（如《中国近现代史纲要》）

影视作品（如《长征》《血战湘江》等）

网络新媒体（短视频、公众号文章等）

红色场馆实地参观

阅读书籍、文献

家庭/长辈讲述

其他（请注明）______

三、闽中红色文化与莆田红色历史认知

10.

您对闽中游击区革命历史（南方三年游击战争）的了解程度如何？

非常了解，能说出闽中游击区的历史地位与主要事件

比较了解，知道闽中是南方八省十五块游击区之一

一般了解，仅听说过“闽中游击区”这个名称

不太了解

完全不了解

11.

您是否了解“闽中红旗不倒”这一红色精神的内涵？

十分了解

略知一二

从未听说

12.

您知道以下哪些是莆田的红色革命遗址/场馆？【多选题】

红军第207团旧址（澳柄宫、澳柄桥）

闽中游击区革命纪念馆（常太镇马院村）

闽中支队司令部纪念园（大洋乡）

红军第108团旧址（仙游钟山镇）

哲理钟楼（中共莆田党团混合支部旧址）

陈国柱故居

以上都不知道

13.

您是否了解莆田在南方三年游击战争中的地位和作用？

非常清楚，莆田是闽中游击区的核心区域

比较清楚，知道莆田与闽中游击区有关

仅模糊知道莆田有革命历史

不太清楚

完全不清楚

14.

您主要通过哪些渠道了解莆田本地红色历史？（可多选）【多选题】

四、红色资源实践参与情况

15.

您是否前往过莆田本地的红色革命遗址或纪念馆参观？

主动自主前往过

跟随学校/班级集体前往过

学校要求被动前往过

从未去过

16.

您参观莆田红色遗址/场馆的频率大概是？

每年3次以上

每年1—2次

偶尔去过一两次

从未去过

17.

您是否参与过与红色文化相关的校园活动或社会实践？【多选题】

五、精神认同与态度

20.

您认为长征精神/闽中红色精神对当代青年成长有哪些积极影响？【多选题】

21.

您是否认同“青年有责任学习和传承家乡红色文化”？

高度认同

基本认同

不太认同

完全不认同

六、传播现状与问题认知

22.

您认为当前莆田红色文化传播存在哪些不足？【多选题】

宣传曝光不足，知名度低

内容形式老旧，缺乏年轻化表达

传播形式单一，多为传统展板、讲解

对青年群体吸引力弱

红色文旅融合程度低

与青年学习生活脱节

没有明显不足

23.

您认为当前学校开展的红色精神传承活动存在哪些问题？【多选题】

形式单一，缺乏互动性和趣味性

内容抽象，难以引发情感共鸣

宣传力度不足，知晓度低

与专业学习或生活实际脱节

活动频次低，持续性差

没有明显问题

24.

如果有机会参加莆田红色研学、志愿讲解或红色文化体验活动，您是否愿意参加？

25.

您最愿意接受哪种形式的红色文化传播？【多选题】

沉浸式体验（如VR还原历史场景、角色扮演）

故事化宣讲（如人物传记、口述历史）

实地研学走访（如重走红军路）

短视频、图文科普等新媒体内容

红色文创产品（如书签、笔记本、盲盒等）

红色剧本杀、互动游戏

传统课堂讲授

26.

您认为未来莆田红色文化最需要重点提升的方向是？【多选题】

增加年轻化、趣味化内容

开发特色红色文创产品

开展更多面向青年的研学实践活动

加强新媒体网络宣传

打造红色文旅打卡、研学路线

深挖本土真实红色故事与人物

运用数字技术升级场馆展陈

27.

您认为新时代青年传承长征精神/闽中红色精神，最需要提升哪种能力？

历史认知与思辨能力

将精神转化为实际行动的能力

用青年语言创新传播的能力

团结协作能力

自我反思与精神内化能力

28.

您对莆田红色文化的传承与创新有什么建议或期待？