四川外国语大学国际本科教学质量问卷调查表

本问卷旨在调查您对本次培训的满意度,请您结合实际体验进行填写,我们将根据您的反馈与建议对后续进行优化调整。
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1.

 Did the teacher start and end the class on time?老师是否准时上下课

很不满意不满意一般满意很满意
蒋花(雅思阅读)
蒋花(雅思阅读)
韩非(雅思听力)
韩非(雅思听力)
靳雪竹(雅思口语)
靳雪竹(雅思口语)
宋扬(雅思写作)
宋扬(雅思写作)
奢管+艺术:白寒(构图与画图)
奢管+艺术:白寒(构图与画图)
奢管+艺术:张笑菲(世界现代设计史)
奢管+艺术:张笑菲(世界现代设计史)
金融+商科:陈银忠(商务与经济统计)
金融+商科:陈银忠(商务与经济统计)
教育专业:孙贵平(教育评价学)
教育专业:孙贵平(教育评价学)
传媒专业:潘成蓉(网络舆情与研判)
传媒专业:潘成蓉(网络舆情与研判)
教育专业:马新星(教育研究方法)
教育专业:马新星(教育研究方法)
酒管专业:陶也(酒店人力管理)
酒管专业:陶也(酒店人力管理)
张笑菲(供应链管理)
张笑菲(供应链管理)
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2.

 Was the class Was the class well-prepared and organized?教师备课充分,课堂组织有序


很不满意不满意一般满意很满意
蒋花(雅思阅读)
蒋花(雅思阅读)
韩非(雅思听力)
韩非(雅思听力)
靳雪竹(雅思口语)
靳雪竹(雅思口语)
宋扬(雅思写作)
宋扬(雅思写作)
奢管+艺术:白寒(构图与画图)
奢管+艺术:白寒(构图与画图)
金融+商科:陈银忠(商务与经济统计)
金融+商科:陈银忠(商务与经济统计)
教育专业:孙贵平(教育评价学)
教育专业:孙贵平(教育评价学)
传媒专业:潘成蓉(网络舆情与研判)
传媒专业:潘成蓉(网络舆情与研判)
教育专业:马新星(教育研究方法)
教育专业:马新星(教育研究方法)
酒管专业:陶也(酒店人力管理)
酒管专业:陶也(酒店人力管理)
张笑菲(供应链管理)
张笑菲(供应链管理)
奢管+艺术:张笑菲(世界现代设计史)
奢管+艺术:张笑菲(世界现代设计史)
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3.

 Di Did the teacher effectively encourage every student to participate in the class or (the participation rate of the students is more教师有效鼓励学生参与课堂活动而且学生参与度很高?  

很不满意不满意一般满意很满意
蒋花(雅思阅读)
蒋花(雅思阅读)
韩非(雅思听力)
韩非(雅思听力)
靳雪竹(雅思口语)
靳雪竹(雅思口语)
宋扬(雅思写作)
宋扬(雅思写作)
奢管+艺术:白寒(构图与画图)
奢管+艺术:白寒(构图与画图)
金融+商科:陈银忠(商务与经济统计)
金融+商科:陈银忠(商务与经济统计)
教育专业:孙贵平(教育评价学)
教育专业:孙贵平(教育评价学)
传媒专业:潘成蓉(网络舆情与研判)
传媒专业:潘成蓉(网络舆情与研判)
教育专业:马新星(教育研究方法)
教育专业:马新星(教育研究方法)
酒管专业:陶也(酒店人力管理)
酒管专业:陶也(酒店人力管理)
张笑菲(供应链管理)
张笑菲(供应链管理)
奢管+艺术:张笑菲(世界现代设计史)
奢管+艺术:张笑菲(世界现代设计史)
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4.

  Did the teacher create a friendly and communicative environment?课堂气氛融洽,互动性强?  

很不满意不满意一般满意很满意
蒋花(雅思阅读)
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韩非(雅思听力)
韩非(雅思听力)
靳雪竹(雅思口语)
靳雪竹(雅思口语)
宋扬(雅思写作)
宋扬(雅思写作)
奢管+艺术:白寒(构图与画图)
奢管+艺术:白寒(构图与画图)
金融+商科:陈银忠(商务与经济统计)
金融+商科:陈银忠(商务与经济统计)
教育专业:孙贵平(教育评价学)
教育专业:孙贵平(教育评价学)
传媒专业:潘成蓉(网络舆情与研判)
传媒专业:潘成蓉(网络舆情与研判)
教育专业:马新星(教育研究方法)
教育专业:马新星(教育研究方法)
酒管专业:陶也(酒店人力管理)
酒管专业:陶也(酒店人力管理)
张笑菲(供应链管理)
张笑菲(供应链管理)
奢管+艺术:张笑菲(世界现代设计史)
奢管+艺术:张笑菲(世界现代设计史)
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5.

Did the teacher use the board/PPT effectively? 教师板书,幻灯片清晰易懂吗?  

很不满意不满意一般满意很满意
蒋花(雅思阅读)
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韩非(雅思听力)
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靳雪竹(雅思口语)
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宋扬(雅思写作)
宋扬(雅思写作)
奢管+艺术:白寒(构图与画图)
奢管+艺术:白寒(构图与画图)
金融+商科:陈银忠(商务与经济统计)
金融+商科:陈银忠(商务与经济统计)
教育专业:孙贵平(教育评价学)
教育专业:孙贵平(教育评价学)
传媒专业:潘成蓉(网络舆情与研判)
传媒专业:潘成蓉(网络舆情与研判)
教育专业:马新星(教育研究方法)
教育专业:马新星(教育研究方法)
酒管专业:陶也(酒店人力管理)
酒管专业:陶也(酒店人力管理)
张笑菲(供应链管理)
张笑菲(供应链管理)
奢管+艺术:张笑菲(世界现代设计史)
奢管+艺术:张笑菲(世界现代设计史)
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6.

Did the teacher give you constructive feedback regarding your answers and questions?教师针对你的回答和提问给予有效的反馈?  

很不满意不满意一般满意很满意
蒋花(雅思阅读)
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韩非(雅思听力)
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靳雪竹(雅思口语)
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宋扬(雅思写作)
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奢管+艺术:白寒(构图与画图)
奢管+艺术:白寒(构图与画图)
金融+商科:陈银忠(商务与经济统计)
金融+商科:陈银忠(商务与经济统计)
教育专业:孙贵平(教育评价学)
教育专业:孙贵平(教育评价学)
传媒专业:潘成蓉(网络舆情与研判)
传媒专业:潘成蓉(网络舆情与研判)
教育专业:马新星(教育研究方法)
教育专业:马新星(教育研究方法)
酒管专业:陶也(酒店人力管理)
酒管专业:陶也(酒店人力管理)
张笑菲(供应链管理)
张笑菲(供应链管理)
奢管+艺术:张笑菲(世界现代设计史)
奢管+艺术:张笑菲(世界现代设计史)
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7.

Was the teacher dressed appropriately and behaved well in the class(nofrequent clock-watching, be nice and patient tostudents)?教师是否注重仪容仪表,而且态度好(没有不停看表,对学生耐心和蔼)?

很不满意不满意一般满意很满意
蒋花(雅思阅读)
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韩非(雅思听力)
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靳雪竹(雅思口语)
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宋扬(雅思写作)
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奢管+艺术:白寒(构图与画图)
奢管+艺术:白寒(构图与画图)
金融+商科:陈银忠(商务与经济统计)
金融+商科:陈银忠(商务与经济统计)
教育专业:孙贵平(教育评价学)
教育专业:孙贵平(教育评价学)
传媒专业:潘成蓉(网络舆情与研判)
传媒专业:潘成蓉(网络舆情与研判)
教育专业:马新星(教育研究方法)
教育专业:马新星(教育研究方法)
酒管专业:陶也(酒店人力管理)
酒管专业:陶也(酒店人力管理)
张笑菲(供应链管理)
张笑菲(供应链管理)
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8.

Did the topic suitable for the level of the topic?教学内容和难度与该级别相匹配吗?  

很不满意不满意一般满意很满意
蒋花(雅思阅读)
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韩非(雅思听力)
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靳雪竹(雅思口语)
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宋扬(雅思写作)
宋扬(雅思写作)
奢管+艺术:白寒(构图与画图)
奢管+艺术:白寒(构图与画图)
金融+商科:陈银忠(微观经济学)
金融+商科:陈银忠(微观经济学)
教育专业:孙贵平(教育评价学)
教育专业:孙贵平(教育评价学)
传媒专业:潘成蓉(网络舆情与研判)
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教育专业:马新星(教育研究方法)
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酒管专业:陶也(酒店人力管理)
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张笑菲(供应链管理)
张笑菲(供应链管理)
奢管+艺术:张笑菲(世界现代设计史)
奢管+艺术:张笑菲(世界现代设计史)
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9.
Comments and suggestions on teachers and our program.请填写你对教师和项目的其他评价和建议
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10.

Comments and suggestions on your headteacher.请填写你对辅导员的班主任常规工作的评价和建议

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