针对“利用影视资源助力高中英语大单元教学”的学生调查问卷

同学你好！本次问卷用于了解高中英语大单元学习情况，答案无对错之分，烦请根据实际情况填写
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1.
你所在的年级是：
高一
高二
高三
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2.
你所在的班级类型是：
普通班
重点班
尖子班
体育班
美术班
职普融通班
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3.
你目前的英语成绩在班级中大致处于？
优秀（前20%）
良好（20%-50%）
中等（50%-80%）
有待提高（后20%）
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4.
你是否在英语课堂上接触过影视资源（如电影片段、纪录片、电视剧片段）？
经常接触
偶尔接触
从未接触
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5.
 你认为观看英文影视材料对你的英语学习有帮助吗？
帮助很大（如提升听力、词汇、了解文化等）
有一定帮助
帮助不大
没帮助
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6.
你最喜欢哪类英语影视材料？（可多选）

【多选题】
电影（如动画、剧情片）
纪录片（如自然、历史、文化类）
电视剧/系列剧
短视频/短视频博主内容
其他
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7.
 你对“大单元教学”这一概念是否了解？

非常了解
有一定了解
听说过但不清楚
完全没听说过
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8.
你对当前英语大单元教学的整体兴趣程度是：
非常感兴趣
比较感兴趣
不太感兴趣
完全没兴趣
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9.
在目前的英语课堂上，老师是否常围绕一个核心主题（如旅行、环保、文化等）进行连续几节课的教学？

经常如此
有时如此
很少如此
从未如此
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10.
目前的英语课堂中，老师使用多媒体资源（如图片、音频、视频）的频率如何？
几乎每节课都用
经常使用
偶尔使用
很少或从不使
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11.
你认为当前英语课堂最需要加强的是？【多选题】
课堂趣味性与吸引力
真实语言情境的创设
文化背景知识的拓展
听说能力的训练机会
小组合作与互动活动
其他
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12.
你认为当前英语大单元课堂的教学情境（如话题场景、文化背景）是否丰富？
非常丰富，能快速融入
比较丰富，基本能理解
一般，有些枯燥
很单调，难以投入
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13.
你在英语大单元课堂中的参与度（如回答问题、小组讨论）如何？
每次都积极参与
多数时候参与
偶尔参与
根本不参与
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14.
你觉得当前英语大单元学习中，自己的综合语言运用能力（听、说、读、写）提升效果如何？
提升非常明显
有一定提升
提升不明显
几乎没提升
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16.
你希望在英语大单元的哪个环节使用影视资源？【多选题】
单元主题导入（引出单元话题）
知识点讲解（如词汇、语法）
文化背景拓展
单元内容总结/巩固
听力与口语训练
其他
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17.
你认为适合课堂使用的影视片段时长最好是？
1-3分钟
3-5分钟
5-10分钟
10分钟以上
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18.
你希望老师在播放影视资源时提供哪些支持？【多选题】
生词与句型讲解
背景知识介绍
观看前提出问题
观看后组织讨论或活动
提供字幕（英文/中文）
其他
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19.
你认为适合英语大单元学习的影视资源，语言难度应符合什么水平？
比当前单元难度稍低（易理解）
和当前单元难度一致
比当前单元难度稍高（有挑战）
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20.
若在英语大单元中使用影视资源，你更喜欢哪种形式的配套学习任务？【多选题】
观影后完成词汇/语法练习
小组讨论影视中的话题/情节
角色扮演影视中的片段
撰写影视相关的短文（如观后感、剧情续写）
其他
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21.
你认为在英语大单元中使用影视资源，能提升你的哪些能力？【多选题】
听力理解能力
口语表达能力
阅读/写作素材积累
对英语国家文化的了解
学习英语的兴趣
其他
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22.
你觉得当前英语大单元学习中，最缺少的资源类型是？【多选题】
生动的情境素材
有趣的练习材料
文化拓展类资源
其他
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23.
你是否愿意在课后自主观看与英语单元主题相关的影视资源？
非常愿意
愿意，但需要老师指导
不太愿意
完全不愿意
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24.
你觉得当前英语大单元作业的形式是否多样？
非常多样，很有趣
比较多样
一般，以书面题为主
很单一，都是重复练习
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25.
若将影视资源融入作业（如影视片段配音、剧情改写），你是否愿意完成这类作业？
非常愿意
愿意
不太愿意
完全不愿意
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26.
你认为影视资源辅助英语大单元学习，最大的优势是？【多选题】
让课堂更有趣
更容易理解单元主题/文化
能提升语言运用能力
其他
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27.
你对“用影视资源辅助英语大单元学习”还有哪些建议？
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