小学正副班主任协同管理情况调查问卷（家长版）

您好！本问卷旨在了解您孩子所在班级正班主任（主要负责全面工作）和副班主任（协助管理）的配合情况。您的回答无对错之分，采用匿名方式，仅用于学术研究。请您根据真实感受作答，感谢您的支持与配合！
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1.
您是孩子的：
A. 父亲
B. 母亲
C. 祖辈
D. 其他监护人
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2.
您与正班主任沟通的频率一般是：
A. 每周至少1次
B. 每月2-3次
C. 每月1次
D. 每学期1-2次
E. 几乎不沟通
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3.
您是否清楚知道孩子班级的“正班主任”和“副班主任”分别是谁？
A. 非常清楚，两位老师我都认识，且能准确区分
B. 大概清楚，但有时会搞混
C. 我只认识正班主任，不认识副班主任
D. 两位我都不太熟悉
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4.
您是否知道副班主任具体负责班级的哪些事务？（单选题）
A. 非常清楚
B. 知道一部分
C. 完全不清楚
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5.
过去一个学期，正班主任主动联系过您几次（电话、微信、面谈等）？
A. 5次及以上
B. 3-4次
C. 1-2次
D. 从未联系过
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6.
过去一个学期，副班主任主动联系过您几次（电话、微信、面谈等）？
A. 3次及以上
B. 1-2次
C. 从未主动联系，只在家长会上见过
D. 从未联系过，也未见过面
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7.
副班主任主动联系您时，一般是什么内容？（可多选）【多选题】
反馈孩子学习情况
反馈孩子纪律或行为表现
反馈孩子生活情况（如吃饭、情绪等）
通知班级事务或活动安排
询问孩子在家情况
其他________
副班主任从未联系过我
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8.
当您的孩子在校出现学习退步或学习困难时，通常是谁主动与您沟通？
A. 正班主任
B. 副班主任
C. 两位老师都主动沟通过
D. 没有老师主动沟通过
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9.
当您的孩子在校与同学发生矛盾或冲突时，通常是谁处理并告知您？
A. 正班主任
B. 副班主任
C. 两位老师共同处理并告知
D. 没有老师处理或告知
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10.
当您的孩子在校生病或受伤时，通常是谁第一时间联系您？
A. 正班主任
B. 副班主任
C. 两位老师几乎同时联系
D. 校医或其他老师联系
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11.
在与老师沟通孩子问题时，您是否遇到过两位老师相互推诿（如让您“去找另一位老师”）的情况？
A. 经常遇到
B. 偶尔遇到
C. 从未遇到
D. 从未向两位老师反映过问题
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12.
上学期召开的家长会，副班主任是否参加？
A. 全程参加并发言或参与答疑
B. 在场但未发言
C. 只出现了一下就离开了
D. 完全没有出现
E. 上学期未召开家长会
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13.
学校举办的运动会、文艺汇演或课外活动中，副班主任的表现如何？
A. 全程参与组织和管理学生
B. 参与部分环节，但主要以正班主任为主
C. 名义上参加，实际上很少管学生
D. 基本不参与这些活动
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14.
在日常的放学路队、课间操、午休、午餐等环节，您观察或了解到副班主任的参与情况是？
A. 经常参与
B. 偶尔参与
C. 很少参与
D. 从不参与
E. 我不清楚
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15.
您对正班主任和副班主任在班级管理中的配合默契程度是否满意？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
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16.
您对正班主任和副班主任在家校沟通方面的协同效果是否满意？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
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17.
您对正班主任和副班主任在处理学生问题（如矛盾、学习、健康等） 时的协同效果是否满意？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
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18.
总体而言，您对班级正副班主任协同管理的整体满意度是？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
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19.
您认为正副班主任在以下哪些方面最需要加强配合？（请选择您认为最重要的3项）【多选题】
学生学习习惯培养与作业辅导
学生行为习惯与纪律管理
学生生活照顾（午餐、午休、情绪安抚等）
家校沟通（及时反馈、主动联系家长）
处理突发事件（受伤、冲突、生病等）
组织班级活动（家长会、运动会、节日活动等）
帮扶特殊学生（如注意力不集中、性格内向、学习困难等）
目前配合已经很好了，不需要加强
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20.
您是否希望学校进一步明确正副班主任的分工，并向家长公示？
A. 非常希望
B. 比较希望
C. 无所谓
D. 不需要
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21.
 对于正副班主任协同管理班级，您还有哪些具体的建议或意见？（选填）
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