模仿与演唱

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1.
您所教的年级
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2.
学生每周在课堂内外练习模仿演唱的频率
几乎不练习
1-2次
3-4次
5次及以上
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3.
学生在课堂上参与模仿演唱活动的主要形式【多选题】
跟唱教材范唱音频
小组合作模仿合唱片段
个人单独模仿展示演唱
模仿教师示范的演唱技巧
模仿乐器演奏旋律进行演唱
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4.
您在课堂中主要使用哪些教学资源进行模仿演唱教学
经常使用偶尔使用从不使用
教材配套音频
教材配套音频
教师现场示范演唱
教师现场示范演唱
多媒体视频（如歌唱家表演）
多媒体视频（如歌唱家表演）
学生互评录音回放
学生互评录音回放
乐谱与歌词同步展示
乐谱与歌词同步展示
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5.
请评价学生在模仿演唱中的表现水平（1=很弱，5=很强）
1分2分3分4分5分
音准准确性模仿
音准准确性模仿
节奏稳定性模仿
节奏稳定性模仿
情感表达模仿
情感表达模仿
咬字清晰度模仿
咬字清晰度模仿
对歌曲风格的模仿
对歌曲风格的模仿
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6.
学生对人教版教材中模仿演唱内容的整体难度感知
非常容易
比较容易
一般
比较困难
非常困难
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7.
学生在模仿演唱过程中常见的主要问题【多选题】
音准与原曲偏差较大
节奏跟不上伴奏或范唱
情感表达与原曲不符
歌词记忆不牢固
无法把握歌曲的强弱起伏
对演唱技巧模仿不到位
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8.
请按影响学生模仿演唱能力的重要程度排序（1=最不重要，6=最重要）【请选择全部 项并排序】
  • 练习时间的充足性
  • 学生的学习兴趣
  • 教师的指导方法
  • 教材内容的难易度
  • 同伴间的互动与合作
  • 个人音乐基础水平
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9.
您对所教学生当前模仿演唱整体水平的满意程度
很不满意
很满意
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10.
结合人教版教材，您认为在教学中提升学生模仿与演唱能力的有效策略有哪些？
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