浙江大学——新中考背景下初中骨干教师素养提升专题研修班培训质量调查表

亲爱的学员：
您好，衷心感谢您参加浙江大学教育学院组织的培训！
为了解您对本次培训实施情况的总体意见，以便我们后续更好改进工作，不断提升培训质量，敬请您在百忙之中抽出宝贵时间，对本次培训的实施情况作出评价，烦请您在相应的栏目上打“√”（5分--很好，4分--较好，3分--一般，2分--较差，1分--很差）。
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1.
课程内容的前瞻性
很好
较好
一般
较差
很差
*
2.
课程内容与需求的契合度 
很好
较好
一般
较差
很差
*
3.
教学组织的趣味性
很好
较好
一般
较差
很差
*
4.
师资整体水平
很好
较好
一般
较差
很差
*
5.
对理念和素养提升的帮助
很好
较好
一般
较差
很差
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6.
对实际工作的帮助
很好
较好
一般
较差
很差
*
7.
班主任工作
很好
较好
一般
较差
很差
*
8.
食宿保障
很好
较好
一般
较差
很差
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9.
为了解您对本次培训计划中的各授课老师的意见与建议，请您对本次培训班的授课老师作出评价（教学态度、教学内容、教学方法、培训效果）。请在您在框内填入数字1-5为授课老师打分，满分5分（其中5分--很好，4分--较好，3分--一般，2分--较差，1分--很差）。感谢您的合作与支持！
教学态度教学内容教学方法培训效果
孙元涛《基础教育改革的前沿议题与学校深度变革》
现场教学：浙江大学紫金港校区
饶美红《以“深度探索”为引擎，推动学校教育范式革新》
周建卫《初中分层选课走班，走出高质量新学校》
姜浩哲《生成式人工智能在智慧教学中的应用》
章新其《核心素养导向的中考命题趋势与教学应对》
孙元涛《基础教育改革的前沿议题与学校深度变革》
现场教学：浙江大学紫金港校区
饶美红《以“深度探索”为引擎，推动学校教育范式革新》
周建卫《初中分层选课走班，走出高质量新学校》
姜浩哲《生成式人工智能在智慧教学中的应用》
章新其《核心素养导向的中考命题趋势与教学应对》
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10.
如果可以自主选择培训时段，您最希望安排在什么时间：
A. 工作日
B. 周末
C. 寒（暑）假
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11.
对于5-7天的短期培训，您认为以下哪几种组织形式的结合，培训效果会更好？（多选题）【多选题】
A. 理论教学
B. 跟岗实践
C. 课堂观摩
D. 自我展示
E. 小组研讨
F. 其他
12.
您对本次培训组织的意见和建议
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