课题《微视频教学在初中生物课堂中的应用研究》后期调查问卷（学生卷）

亲爱的同学：

你好！为了了解微视频教学在初中生物课堂中的应用效果，重点探索其对生物学习兴趣的影响及微视频内容设计的合理性，以便更好地改进教学方法，提高生物学习质量，我们开展此次问卷调查。问卷答案没有对错之分，你的真实想法对我们非常重要。问卷采取匿名形式，所有数据仅用于本次课题研究，严格保密，请你放心填写。感谢你的支持与配合！

二、学生问卷内容

2.你更偏好哪种类型的生物微视频呈现形式?（可多选）【多选题】

A. 动画演示型（如细胞结构动态展示）

B. 实验操作型（如生物实验步骤录制）

C. 讲解分析型（教师或主播讲解知识点）

D. 互动问答型（视频中穿插问题引导思考）

3.相比传统 “老师讲、学生听” 的模式，微视频教学是否让你对生物学科更感兴趣?

A. 是的，兴趣大幅提升，主动关注生物相关知识

B. 是的，兴趣有所提升，愿意主动学

C. 没差异，兴趣和以前一样

D. 不是，兴趣反而下降

4.观看生物微视频后，你是否会主动尝试 “深入探索相关内容”（如查阅生物资料、观察身边生物现象）?

A. 经常会，主动探索意愿强

B. 偶尔会，有探索想法

C. 很少会，几乎没有探索想法

D. 不会，完全不想探索

5.你认为微视频教学中，哪类元素对提升你的生物学习兴趣帮助最大?（可多选）【多选题】

A. 生动的画面 / 动画

B. 贴近生活的案例

C. 有趣的讲解风格

D. 互动性内容（如小测验、思考题）

6.观看微视频后，你在生物课堂上的注意力集中时间是否有变化?

A. 明显变长，能全程专注

B. 有所变长，大部分时间专注

C. 没变化，和以前一样

D. 变短，更容易走神

7.相比传统教学，微视频教学是否帮助你更好地记忆生物知识点?

A. 帮助很大，知识点记忆更牢固、更持久

B. 有一定帮助，记忆效率略有提升

C. 没帮助，记忆效果和以前一样

D. 有负面影响，更难记忆知识点

8.你的生物作业中，“需要结合微视频所学内容完成的题目” 正确率如何?

A. 很高，正确率 80% 以上

B. 较高，正确率 60%-80%

C. 一般，正确率 40%-60%

D. 较低，正确率 40% 以下

9.你希望未来生物微视频在 “内容设计” 上做哪些改进?（可多选）【多选题】

A. 增加更多生活实际案例

B. 进一步细化重点难点拆解

C. 加入更多互动性内容

D. 结合当下热点设计内容（如生物科技新闻）

E. 其他

10.

10.你是否希望在以后的生物课堂中继续使用微视频教学?

课题《微视频教学在初中生物课堂中的应用研究》后期调查问卷（学生卷）

一、基本信息

课题《微视频教学在初中生物课堂中的应用研究》后期调查问卷（学生卷）