幼儿园安全教育现状调查问卷

亲爱的老师您好：

我是本区的幼儿园教师，现在进行我区幼儿园安全教育现状的调查研究，用于了解幼儿园安全教育的现状，找出提升安全教育实效的方法和策略，用于我们共同提高幼儿园安全教育质量，您的答案会是开展研究的重要信息，会成为研究成果重要依据。请您根据真实想法和实际情况进行作答。同时，本问卷仅作为研究，采取匿名，并保证参与者的个人信息安全。非常感谢您的支持与配合！
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1.
您的执教的年级:
A.大班
B.中班
C.小班
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2.
你所在幼儿园的性质:
A.公办幼儿园
B.私立幼儿园
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3.
您的教龄:
A.0-3
B.4-5年
C.6-10年
D.10年以上
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4.
您认为幼儿园安全教育的范围应包括哪些内容？
A. 仅限于身体安全和意外伤害预防
B. 主要是身体安全+交通安全+消防安全
C. 包括身体、心理、食品、交通、消防等多方面安全
D. 涵盖身心安全、网络安全、防灾减灾、性启蒙等全领域
E. 说不清楚，看园所安排
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5.
当组织安全教育活动（如"防拐骗"）时，您通常会:
A. 三个年龄段用同一套方案，内容一样
B. 小班讲"不跟陌生人走"，中班讲"识别坏人"，大班讲"自救方法"——按年龄分层
C. 根据本班幼儿实际经验调整，不严格按年龄划分
D. 查阅专业资料，确保符合该年龄段认知特点和心理发展规律
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6.
关于《3-6岁儿童学习与发展指南》《中小学幼儿园安全管理办法》等政策文件，您的熟悉程度是:
A. 从未听说过这些文件
B. 听说过名称，但不了解具体内容
C. 入职培训时学过，现在印象模糊
D. 能够说出文件中的主要条款和要求
E. 经常查阅并指导实际工作，能准确引用相关条文
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7.
在设计安全教育活动（如"防火演练"）时，您通常采用的主要形式是:
A. 口头讲解+观看视频
B. 讲故事+唱儿歌
C. 情境模拟+角色扮演
D. 实地参观消防站+邀请消防员互动
E. 游戏化设计
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8.
当幼儿在户外活动时突然摔倒磕破膝盖出血，您的第一反应和操作是:
A. 慌张不知所措，立即叫其他老师或保健医生
B. 安慰幼儿并等待保健医生来处理伤口
C. 用清水冲洗伤口+碘伏消毒+创可贴包扎，并记录和通知家长
D. 判断伤口深度和出血量，轻微伤自行处理，严重伤立即启动应急预案
E. 按"冲洗-消毒-包扎-观察-记录-通知"标准流程处理，并做事故分析
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9.
关于与家长的日常安全沟通，您的通常做法是:
A. 仅在发生事故或隐患时才联系家长
B. 通过微信群偶尔转发安全提醒链接
C. 定期在家长群发布安全知识，提醒注意事项
D. 家长会专题讲解+日常个别沟通+亲子安全任务
E. 建立"家园安全共育档案"，跟踪幼儿安全习惯养成并给予个性化指导
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10.
在幼儿一日生活中，您认为哪个时段安全风险最高、最需要提高警惕?
A. 教学活动时间
B. 户外活动/体育活动时段
C. 过渡环节
D. 午睡时段
E. 全时段风险一样高，始终保持同等警觉
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11.
当发现班级有安全隐患（如玩具柜门松动），但您忙于准备教学活动时，您会：
A. 等有空了再处理，或者告诉保育员去修
B. 立即贴警示条，但继续忙自己的事，稍后报修
C. 立即停止手头工作，修复或上报，确保隐患消除后再离开
D. 不仅自己处理，还提醒班级其他老师注意，并纳入班级安全检查记录
E. 认为这是后勤或园长的职责，教师只需管好教学
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12.
关于安全知识的学习更新，您的实际情况是:
A. 从不主动学习，只有园所强制培训时才参加
B. 偶尔关注微信群转发的安全案例和提醒
C. 遇到具体问题时上网查资料
D. 定期主动阅读安全类专业书籍或观看急救教学视频
E. 系统学习
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13.
您所在的幼儿园在安全教育方面的制度建设和资源配备情况是:
A. 没有专门制度，靠教师经验;设施陈旧，急救箱药品过期
B. 有安全制度但流于形式，配备基础消防器材，但无专项经费
C. 制度较完善，有常规消防/监控设备，但缺乏更新和维护
D. 制度健全且定期演练，设施齐全，有专人维护
E. 不仅有制度和设施，还开发了园本安全课程资源，建立数字化安全管理平台
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14.
过去一年，您参加安全教育培训/教研的情况及评价是:
A. 从未参加过任何安全培训
B. 参加过1次，内容是文件宣读或视频观看，实用性不强
C. 参加过2-3次，有案例分析，但缺乏实操演练
D. 参加过3次以上，含专家讲座、实操演练、观摩优秀课例
E. 不仅有园本培训，还有机会外出学习、参与课题研究，并能将所学应用于教研
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15.
您所在的幼儿园对教师安全教育工作的考核评价情况是:
A. 从未将安全教育纳入考核，干好干坏一个样
B. 有安全责任事故"一票否决"，但无正面激励措施
C. 纳入绩效考核，但权重低，且流于形式打分
D. 有明确考核指标，与奖金挂钩
E. 不仅有考核，还在评优评先、职称评审中单列"安全教育成果"项，有专项奖励
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