地理师范生“土壤”相关素养的现状调研

你高考是否有选考地理

你是否学习过《土壤地理学》相关课程

你是否参加过土壤野外实习

你是否在实习中讲授过“土壤”相关内容或设计过相关教学活动

. 阅读以下教学片段：

教师展示我国“东黑、南红、西白、北黄、中青”的土壤分布简图，提问：“为什么我国东南丘陵的土壤多呈红色，而西北内陆的土壤多呈白色？”

学生回答：“红色是因为铁铝氧化物多，白色是因为盐分积累。”

教师追问：“那么，为什么东南丘陵铁铝氧化物多？西北内陆盐分容易积累？这背后共同的驱动因素是什么？”

在一节“土壤剖面观察”野外实践课后，师范生小张设计了如下评价任务：

“请绘制一个完整土壤剖面示意图，标注O、A、E、B、C、R层，并针对当地某人工林下出现的灰白色淋溶层，解释其形成过程及对土壤肥力的影响。”

某高中地理教师在讲解“土壤形成与气候的关系”时，展示了以下两组对比数据：

①海南岛砖红壤：有机质含量约1.5%，pH 4.5-5.5

②黑龙江黑土：有机质含量约4%-10%，pH 6.5-7.5

以下哪种课堂提问最能培养学生综合思维