幼儿园教师集体教学活动设计能力调查问卷

亲爱的老师
您好!
为了解目前幼儿园教师集体教学活动设计能力的现状，特进行此次问卷调查。本次调查仅作为研究使用，我们将会对您的所有信息绝对保密。您提供的信息无对错之分，请老师根据自身实际情况如实填写或在相应选项下的空格里打“」”。感谢您的真诚合作!
基本信息
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您的性别
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您的年龄
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您的教龄
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您的专业
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您的学历
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您所任教的班级
学情分析的能力
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1.能够了解不同年龄阶段幼儿的身心发展特点。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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2.能够了解本班幼儿的身心发展现状。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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3.能够了解本班幼儿身心发展水平的个体差异性。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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4.能够了解本班幼儿的原有生活和学习经验。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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5.能够了解本班幼儿的活动兴趣和需要。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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6.能够了解本次活动居于教学学期计划中的地位和作用。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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7.能够了解本次活动居于主题单元计划中的地
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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8.活动目标的制定能够符合国家政策和文件的要求。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
活动目标制定的能力
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9.活动目标的制定能够依据幼儿的年龄发展水
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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10.活动目标的制定不依赖教材，能够在对教材中活动目标进行审视的基础上重新制定。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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11.活动目标的制定能够考虑到幼儿的全面发展，兼颐到多个领域。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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12.活动目标的制定能够明确活动的重难点。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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13.能够明确活动目标归属的维度（认知、情感技能）。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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14.能够明确活动目标的取向（行为目标、生成性目标、表现性目标）。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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15.能够了解活动目标表述的基本要素（行为、条件、标准）。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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16.活动目标中行为动词的选用准确、合理。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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17.活动目标的表述明确、具体，具有可操作性。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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18.活动目标的表述能够始终保持一致性（都表述教师的行为或都表述幼儿的行为)。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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19.活动目标的表述充分体现幼儿的主体性。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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20.活动目标的排序以重要性或完成的先后顺序为依据。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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21.活动内容的选择要对应和覆盖活动目标的要求。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
活动内容选择的能力
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22.活动内容的选择能够满足幼儿的兴趣和需要
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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23.活动内容的选择能够反映时代发展的特征
选择的能
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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24.活动内容的选择能够符合幼儿年龄特征。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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25.活动内容的选择能够贴近幼儿的生活和学习经验。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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26.活动内容的选择能考虑到季节和节日的因
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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27.活动内容的选择能考虑到地域特色和可利用的周边资源。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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28.活动内容的选择能够考虑到领域渗透的因素。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
活动准备的能力
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29.能够明确幼儿活动前需要做好的经验准备。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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30.能够明确教师实施活动需要具备的知识经验。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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31.能够明确活动情境创设需要做好的物质准备。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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32.能够根据活动内容准备适宜的教学设备。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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33.能够预先规划好活动所需要的教具。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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34. 能够根据幼儿人数准备充足的活动材料。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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35.能够考虑到幼儿在活动准备中的参与性。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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36.能够考虑到活动中可利用的家庭和社区资
源
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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37.能够根据幼儿的人数合理规划活动空间。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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38.能够根据幼儿的年龄特点合理规划活动时间。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
活动实施规划的能力
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39.能够根据幼儿的兴趣、需要创设适宜的活动情景。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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40.能够根据幼儿的兴趣和内容的特点选择合适的导入策略。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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41.能够合理规划活动内容实施的先后顺序，设计自然、流畅的过渡环节。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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42.能够预测幼儿在活动中的困难和问题，并做好应对策略。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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43.能够预测教育活动情境，准备适宜的提问或指导策略。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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44.能够根据幼儿人数和内容特点选择适宜的组织形式。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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45. 能够根据活动内容及幼儿特点选择合适的教学方法。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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46.能够根据活动内容选择适宜的教学媒体。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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47.能够考虑到活动中的突发情况，并做好应对策略。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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48.能考虑到活动中发挥幼儿主体性和主动性：并做好引导策略。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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49.能考虑到活动中发挥幼儿创造性，并做好引导策略。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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50.能考虑到活动中为幼儿提供交流、合作、探索的机会，并做好引导策略。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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51.能够选择合适的活动结束方式和时机，并根据需要做好活动延伸环节的规划。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
评价反思的能力
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52.能够与幼儿交流沟通，评价活动设计.
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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53.能够与同事交流沟通，评价活动设计。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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54.能够与家长交流沟通，评价活动设计。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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55.能够明确活动设计的评价标准，并进行自我反思与评价
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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56.能够对活动设计的预期效果进行判断。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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57.能够反思活动设计是否具有充足的理论依据。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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58.能够反思活动设计是否符合幼儿的发展价值
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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59.能够对活动设计的伦理性进行反思。
很不符合
有点符合
一般符合
比较符合
非常符合
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60.能够反思活动设计中存在的问题并进行针对性的调整和改进。
很不符合
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一般符合
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