初高中历史衔接学情调查问卷（秦汉专题）

亲爱的同学，你好！这份问卷用于了解大家初中阶段关于秦汉历史的学习基础，服务初高中历史教学衔接，不计分数，请结合自身真实学习情况作答。
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1.
对于中央集权制度这一核心制度概念，你的掌握程度（）
A.完全不知道
B.听说过，模糊了解
C.记住基本史实
D.能够理解内涵，会简单运用
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2.
对于郡县制这一制度概念，你的掌握程度（）
A.完全不知道
B.听说过，模糊了解
C.记住基本史实
D.能够理解内涵，会简单运用
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3.
对于秦始皇主要历史活动（灭六国、确立制度、巩固统一、秦朝暴政），你的掌握程度（）
A.完全不知道
B.听说过，模糊了解
C.记住基本史实
D.能够理解内涵，会简单运用
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4.
对于汉武帝巩固大一统的主要措施（政治、经济、思想、军事），你的掌握程度（）
A.完全不知道
B.听说过，模糊了解
C.记住基本史实
D.能够理解内涵，会简单运用
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5.
对于“推恩令”、“西域都护府”相关史实，你的掌握程度（）
A.完全不知道
B.听说过，模糊了解
C.记住基本史实
D.能够理解内涵，会简单运用
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6.
关于评价秦始皇，你可以做到（）
A.从未思考过该人物评价
B.只听过老师给出的现成评价，无独立思考
C.能简单说出一点功绩或者过失
D.可以辩证分析，区分历史功绩与时代局限
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7.
对比分封制和郡县制，你的能力水平是（）
A.完全分不清两个制度
B.仅能记住制度名称
C.能简单说出二者的差异
D.可以分析二者对国家统治产生的不同影响
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8.
分析汉武帝各项大一统措施带来的历史影响，你可以做到（）
A.完全不会分析
B.只能记忆课本现成结论
C.能说出1‑2条影响
D.多角度分析积极作用与时代局限性
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9.
初中学习秦汉单元，你使用过哪些历史学习方法？（可多选）（）【多选题】
A.背诵时间、人物、制度等课本知识点
B.绘制时间轴梳理时序
C.思维导图梳理制度与措施
D.阅读史料，依托材料解答历史问题
E.对比法，对比制度、帝王施政
F.没有使用专门历史学习方法
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10.
面对古文类型历史史料（史书摘录、出土简牍等），你的能力是（）
A.读不懂古文史料
B.看得懂字面，无法提取历史信息
C.能够提取部分关键信息
D.结合课本，运用史料分析历史问题
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11.
初中学习秦汉内容，你的主要学习困难是？（可多选）（）【多选题】
A.“大一统”“中央集权”等历史概念晦涩难懂
B.人物、改革措施多，知识点记忆负担重
C.不会评价历史人物、分析历史影响
D.史料阅读类题目难以作答
E.基本没有学习困难
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12.
请简要写出：秦始皇最重要的历史功绩是什么？
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13.
对于“秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固”这部分内容，进入高中课堂，你最希望老师侧重讲解什么？（如概念解读、史料分析、人物评价、历史因果逻辑等，无想法可写无）
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