Kolb学习风格量表[复制]

欢迎参加本次Kolb学习风格量表调查。本问卷旨在了解学习偏好和风格。请仔细阅读每个题目，并根据您的真实情况和感受进行选择。题目没有对错之分，您的回答对我们的课程非常重要。感谢您的参与！
请注意，下面共有12个问题，每个问题分别有四个选项，按照适合程度以1、2、3、4进行排序【1：最不像你；2：不太像你；3：比较像你；4：最像最像你】大家不要重复不要漏填，答案没有对错之分，按照真实情况作答即可。注意每道题目的4个小问必须分别得到1、2、3、4四个分数，可以是1234 4312等等，但不允许出现重复得分如4221。相当于给四个小句做排序。
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1.
当我学习的时候，我喜欢······
最不像我1分不太像我2分比较像我3分最像最像我4分
我喜欢加入自己的感受
我喜欢加入自己的感受
我喜欢观察与聆听
我喜欢观察与聆听
我喜欢针对观念进行思考
我喜欢针对观念进行思考
我喜欢实际操作
我喜欢实际操作
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2.
我学的最好的时候，是当我······
最不像我1分不太像我2分比较像我3分最像最像我4分
我相信我的直觉与感受时
我相信我的直觉与感受时
仔细聆听与观察时
仔细聆听与观察时
依赖逻辑思考时
依赖逻辑思考时
我努力完成实际操作时
我努力完成实际操作时
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3.
我学习时······
最不像我1分不太像我2分比较像我3分最像最像我4分
我有强烈的感觉与反应
我有强烈的感觉与反应
我是安静的、谨慎的
我是安静的、谨慎的
我试着将事物想通
我试着将事物想通
我负责所有实际操作
我负责所有实际操作
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4.
我学习是利用
最不像我1分不太像我2分比较像我3分最像最像我4分
感觉
感觉
观察
观察
思考
思考
实际操作
实际操作
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5.
我学习时，
最不像我1分不太像我2分比较像我3分最像最像我4分
我能接受新的经验
我能接受新的经验
我会从各个层面思考问题
我会从各个层面思考问题
我喜欢分析事情，并将其分解成几个部分来讨论
我喜欢分析事情，并将其分解成几个部分来讨论
我喜欢试着动手自己做
我喜欢试着动手自己做
*
6.
当我在学习的过程中时
最不像我1分不太像我2分比较像我3分最像最像我4分
我是个直觉型的人
我是个直觉型的人
我是个观察型的人
我是个观察型的人
我是个逻辑型的人
我是个逻辑型的人
我是个行动型的人
我是个行动型的人
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7.
我学的最好的时候，是从
最不像我1分不太像我2分比较像我3分最像最像我4分
与个人经验的联想开始
与个人经验的联想开始
观察入手
观察入手
理论开始
理论开始
实验与练习入手
实验与练习入手
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8.
当我学习时，
最不像我1分不太像我2分比较像我3分最像最像我4分
我觉得整个人都投入学习中
我觉得整个人都投入学习中
我会在行动前都尽量准备妥当
我会在行动前都尽量准备妥当
我喜欢观念与理论
我喜欢观念与理论
我喜欢看到自己实际操作的成果
我喜欢看到自己实际操作的成果
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9.
我学习最好的时候，是···
最不像我1分不太像我2分比较像我3分最像最像我4分
我依赖自己感觉的时候
我依赖自己感觉的时候
我依赖自己观察力的时候
我依赖自己观察力的时候
我依赖自己观念的时候
我依赖自己观念的时候
我自己试着做一些事情的时候
我自己试着做一些事情的时候
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10.
当我学习时，我是个···
最不像我1分不太像我2分比较像我3分最像最像我4分
我是个容易相信的人
我是个容易相信的人
我是个审慎的人
我是个审慎的人
我是个理智的人
我是个理智的人
我是个能负责的人
我是个能负责的人
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11.
当我学习时，我是······
最不像我1分不太像我2分比较像我3分最像最像我4分
我是非常投入的
我是非常投入的
我喜欢观察
我喜欢观察
我会评估事物
我会评估事物
我积极参与
我积极参与
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12.
我学的最好的时候，是当我···
最不像我1分不太像我2分比较像我3分最像最像我4分
接受他人看法，开放心胸时
接受他人看法，开放心胸时
非常小心时
非常小心时
分析想法时
分析想法时
实际动手操作时
实际动手操作时
调查问卷到此结束，后面是大家可以了解自己的学习风格，可以自己算出自己的学习类型，注意学习类型在Kolb的理论里面并没有高低贵贱之分，他主要是用来区分大家在参与不同的活动的时候的接受程度的。
CE具体经验得分=每一个问题第一个选项的得分之和
RO反思观察得分=每一个问题第二个选项的得分之和
AC抽象概括得分=每一个问题第三个选项的得分之和
AE积极实践得分=每一个问题第四个选项的得分之和
13.
CE得分-具体经验
14.
RO得分-反思观察
15.
AC得分-抽象概括
16.
AE得分-积极实践
经验学习过程是由四个适应性学习阶段构成的环形结构，包括具体经验（CE Concrete Experience），反思性观察（RO Reflective Observation），抽象概念化（AC Abstract Conceptualization），主动实践（AE Active Experimentation）。具体经验是让学习者完全投入一种新的体验；反思性观察是学习者在停下的时候对已经历的体验加以思考；抽象概念化是学习者必须达到能理解所观察的内容的程度并且吸收它们使之成为合乎逻辑的概念；到了主动实践阶段，学习者要验证这些概念并将它们运用到制定策略、解决问题之中去。

如果：CE-AC正分，RO-AE正分。您是发散型学习者（Diverger）通常使用具体的思维方式感知信息，并对信息进行反思性加工，这类学习者需要独自从事学习活动；
如果：CE-AC负分，RO-AE正分。您是同化型学习者（Assimilator）通常使用抽象的思维方式感知信息，并对信息作出反思性加工，他们需要采用细节性、顺序性的步骤进行思考；
如果CE-AC负分，RO-AE负分。您是聚合型学习者（Converger）通常使用抽象的思维方式感知信息，并对信息进行积极的加工，他们在学习活动中需要关注解决实际问题；
如果CE-AC正分，RO-AE负分。您是调节型学习者（Accomodator）通常使用具体的思维方式感知信息，并对信息进行主动的加工，他们在学习中会冒险和变换实践方式，其学习活动具有一定的灵活性。

17.
那么你是什么学习者？
发散型学习者
同化型学习者
聚合型学习者
调节型学习者
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18.
您的性别：
男
女
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19.
您的年龄段：
18岁以下
18~25
26~30
31~40
41~50
51~60
60以上
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20.
姓名：
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21.
年级
25级
24级
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22.
班级
1班
2班
3班
4班
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23.
学号
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24.
实训组别
1
2
3
4
5
6
7
8
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