小班幼儿入园焦虑的现状研究

本问卷旨在了解幼儿入园焦虑的现状。请根据您近1个月内对班级中有入园焦虑表现的幼儿的观察作答。如果班上没有幼儿出现明显的入园焦虑表现，请根据实际情况选择“从不”。
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1.
您的教龄？
3年及以下
4‑6年
7‑10年
10年以上
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2.
您所在幼儿园性质？
公办幼儿园
民办普惠幼儿园
民办非普惠幼儿园
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3.
您目前所在的班级中是否有幼儿表现出明显的入园焦虑
没有
少数幼儿
一半左右幼儿
多数幼儿
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4.
 班级中有入园焦虑表现的幼儿，在早晨入园与家长分离时，是否出现哭闹，紧抱家长不放、试图追出教室等行为？
A.从不
B.偶尔
C.经常
D.总是
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5.
 家长离开后，这些幼儿是否仍反复念叨“妈妈什么时候来接我”“我要回家”等话语？
A.从不
B.偶尔
C.经常
D.总是
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6.
这些幼儿在园期间是否持续寻找家长或门口方向，难以安心参与活动？
A.从不
B.偶尔
C.经常
D.总是
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7.
7这些幼儿在入园期间是否频繁主诉头痛、肚子痛、恶心等身体不适，但离园后症状明显减轻或消失？
A.从不
B.偶尔
C.经常
D.总是
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8.
这些幼儿在园期间是否出现食欲下降、拒绝进餐或进餐速度明显变慢的情况？
A.从不
B.偶尔
C.经常
D.总是
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9.
这些幼儿在午睡环节是否出现入睡困难、易惊醒、频繁哭闹或拒绝午睡的现象？
A.从不
B.偶尔
C.经常
D.总是
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10.
这些幼儿在入园前后是否出现尿频、尿急、尿床等生理反应增多的情况？
A.从不
B.偶尔
C.经常
D.总是
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11.
这些幼儿是否以各种理由拖延入园，如反复说“再玩一会儿”“我不想进去”等？
A.从不
B.偶尔
C.经常
D.总是
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12.
这些幼儿是否经常独自待在角落，拒绝参与集体游戏或区域活动？
A.从不
B.偶尔
C.经常
D.总是
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13.
 这些幼儿是否出现能力倒退现象，如原本能自己吃饭、穿鞋，入园后却频繁要求教师帮助？
A.从不
B.偶尔
C.经常
D.总是
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14.
这些幼儿是否出现紧抓书包、衣物或教师不放，不愿松手参与活动的行为？
A.从不
B.偶尔
C.经常
D.总是
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15.
这些幼儿是否回避与同伴互动，即使同伴主动邀请也表现出退缩或拒绝？
A.从不
B.偶尔
C.经常
D.总是
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16.
这些幼儿在集体活动中是否表现出明显紧张，如不敢回答问题、不敢举手、眼神回避教师？
A.从不
B.偶尔
C.经常
D.总是
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17.
这些幼儿是否对园内常规器械（如滑梯、攀爬架、剪刀等）表现出过度害怕和回避？
A.从不
B.偶尔
C.经常
D.总是
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18.
这些幼儿入园后出现焦虑行为，持续时间最长的是？
1周以内
1‑2周
3‑4周
一个月以上
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19.
 你认为孩子入园焦虑最主要的来源是？
与主要抚养者分离
家庭教养方式
幼儿自身性格气质
幼儿园环境因素
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20.
你在处理焦虑孩子时，最常用的安抚方式是？
拥抱/肢体接触
允许哭一会儿
交给配班老师
转移注意力
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21.
你认为家长在缓解孩子焦虑中最关键的作用是？
坚定送园，不犹豫
在家做好心理铺垫
配合老师沟通
调整家庭作息
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22.
你通常会向家长反馈孩子焦虑情况的频率是？
每天反馈
每周反馈
有明显变化时才反馈
几乎不反馈
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23.
您所在班级是否有针对入园焦虑的专项活动方案？
有，系统完整
有，但比较零散
没有，靠经验应对
不清楚
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24.
你认为园所在支持教师应对入园焦虑方面做得如何？
A.非常充分
B.一般
C.不太好
D.从未有过
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25.
你在应对焦虑孩子时，感到压力最大的来源是？
孩子持续哭闹
影响其他孩子
自身经验不足
家长不理解不配合
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26.
你认为以下哪种培训对应对入园焦虑最有帮助？
儿童心理学知识
实际案例分享
家园沟通技巧
情绪管理方法
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27.
总体来说，你对自己处理孩子入园焦虑的能力评价是？
完全没有信心
信心较弱
比较有信心
非常有信心
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28.
你在应对入园焦虑时，希望获得哪些支持？（可多选）【多选题】
园所统一的安抚方案
有经验的同事带教
家长的理解与配合
心理学/教育学培训
减少班级人数
增加配班人手
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29.
请描述一次你印象最深的、成功帮助孩子缓解入园焦虑的经历。（开放简答题）
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30.
你认为当前园所在应对入园焦虑时最需要改进的是什么？（开放简答题）
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31.
还有什么想补充的关于入园焦虑的看法或困惑？（开放简答题）
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