南昌大学第三学期情况调研

尊敬的老师：

您好！本次调研旨在了解南昌大学第三学期（夏季学期）政策的实际执行效果，探究政策实施过程中存在的问题与不足。问卷答案无对错之分，您的真实反馈对我校完善教学制度、提升培养质量至关重要。问卷填写仅需 8-10 分钟，所有数据仅用于学术研究，所有作答均为匿名，不涉及个人信息采集，请放心作答。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
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1.
您在第三学期工作中的身份是
教师
行政人员
二者兼任
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2.
您的年龄是
30岁及以下
31-35岁
36-45岁
46-55岁
56岁及以上
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3.
您的工作年限是
5年及以下
6-10年
10-15年
16年及以上
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4.
您所在的学院是
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5.
您是否参与过第三学期的相关工作
是
否
二、政策目标与标准
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6.
您对我校第三学期政策的了解程度是
不了解
非常了解
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7.
第三学期有效补齐了春秋学期实践教学的短板
不符合
非常符合
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8.
第三学期有效落实了复合型人才培养的改革要求
不符合
非常符合
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9.
我校第三学期的教学质量考核的评价标准设计合理
不符合
非常符合
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10.
现有的第三学期政策在目标实现上仍需加强
不符合
非常符合
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11.
您期望第三学期政策重点达成哪些目标？
【多选题】
强化学生实践与创新能力
拓展国际视野与跨文化交流能力
锻炼学生的学术能力
提升学校教学安排的灵活性与特色
其他
三、政策资源
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18.
现有的各类实践教学平台能够满足第三学期课程的主要需求
不同意
非常同意
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19.
学院已落地执行的第三学期师生激励政策有（多选）【多选题】
教师课时/绩效补贴
教师教学工作与职称评审、评优评先挂钩
学生学分认定与转换
学生实践成果与评优、保研升学挂钩
校外导师劳务与合作激励
无
其他：
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20.
您认为第三学期政策在资源配置方面存在的主要问题是？（多选）【多选题】
资源投入总量不足
资源分配不均衡，不同学院间差距大
申请流程繁琐，可及性差
相关监管与考核机制缺失，利用率低
无
其他：
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21.
 您认为在保障第三学期落地的各类资源中，缺口较为明显的是哪几类（多选）【多选题】
人力资源（师资队伍、指导教师、执行人员等）
物力资源（教学场地、实验室、实习基地、后勤保障设施等）
财力资源（实践教学专项经费、外聘师资经费、国际化交流经费等）
平台资源（校际交流平台、跨专业选课平台、创新创业实践平台等）
制度资源（完备的考核、监督、激励制度等）
无
其他:
四、组织间的沟通和执行
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30.
您认为在第三学期执行中，哪些方面的协调亟待加强？【多选题】
教学、学工、后勤部门的协同
学院内部不同专业课程之间的协同
与校外合作单位（企业、其他院校）的协同
个人科研、休息与小学期教学的协调
第三学期课程与传统学期课程的衔接
其他
五、执行机构特性
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31.
学院重视第三学期的相关工作，并积极推动
不同意
非常同意
*
32.
 在第三学期的管理工作中，学院的内部分工是合理的
不同意
非常同意
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33.
学院针对第三学期的要求制定了具有学科特色的实施细则、工作方案
不符合
非常符合
*
36.
第三学期的考核情况对您个人年度工作考核的影响程度是
不重要
非常重要
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37.
您认为在第三学期的政策落地过程中，存在的突出问题有哪些?（多选）【多选题】
学院内部权责划分不清晰，责任落实不到位
人员工作积极性不足，缺乏有效的激励机制
学院自主调整空间不足，难以结合实际优化执行方案
执行过程缺乏常态化的内部监督与问责机制
教学管理流程繁琐，审批效率低
无
其他
六、执行者和参与者的价值取向
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38.
您个人对第三学期政策的认同度是
不认同
非常认同
*
39.
您个人参与第三学期相关工作积极性是
不积极
非常积极
七、政策环境
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48.
您认为“双一流”建设对我校第三学期政策出台与推行的影响程度如何?
无影响
影响非常大
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49.
您认为国内高校第三学期相关改革的实践经验，对我校第三学期政策的影响程度如何?
无影响
影响非常大
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50.
您认为社会与用人单位的人才需求对我校第三学期政策的影响程度如何?
无影响
影响非常大
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51.
您认为我校的校企合作资源对第三学期实践教学工作的支撑程度如何?
无支撑
程度非常高
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52.
您认为以下哪些外部环境因素，对第三学期政策的落地执行起到了显著的正向促进作用?（多选）【多选题】
国家及教育主管部门对高校实践育人、创新创业教育的持续政策支持
国内高校普遍开展学期制改革，形成了成熟可参考的行业经验
社会用人单位对高校实践教学环节的重视程度与配合度持续提升
地方政府对高校校企合作、产教融合项目的政策与资源倾斜
学校一流大学建设带来的改革内生动力与资源配套支持
其他：
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53.
您认为以下哪些外部环境因素，对学院落实第三学期政策的工作造成了明显阻碍?（多选）【多选题】
国内高校学期安排不统一，对接校外实习基地、校企合作项目时存在时间冲突
社会及用人单位对学校第三学期的教学安排认知度、认可度不足
国家及教育主管部门无统一的学期制改革指导规范，政策推进无明确上位依据
地方产业与学院专业匹配度不足，难以支撑第三学期大规模实践教学需求
无明显阻碍
其他：
八、总体评价与建议
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54.
您对第三学期政策的整体满意度如何？
不满意
非常满意
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55.
第三学期是我校教学体系中一个必要且有价值的组成部分
不同意
非常同意
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56.
我校第三学期政策的实施效果良好
不同意
非常同意
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57.
我校第三学期政策的未来发展很有前景
不同意
非常同意
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58.
若进行政策调整，您认为应优先聚焦于以下哪个层面【多选题】
理念重塑：重新界定第三学期的核心目标与定位
体系融合：将第三学期更深入地融入整个人才培养方案
评价改革：建立区别于传统学期的学习成果评价体系
开放资源：建立全校性的第三学期课程与资源平台
创新模式：增加对实践性、调研性课程的设置与支持
其他
59.
您对学校在第三学期的时间安排、资源保障、组织管理方面，还有哪些建议
60.
您认为，要提升第三学期的整体质量与吸引力，最需要进行的一项改革是什么
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