华美实验学校高三学生英语听力学习情况调查问卷

亲爱的同学：

你好！

这是一份关于高三英语听力学习情况的调查问卷。我们希望通过此次调查，深入了解大家在英语听力学习过程中的真实情况、遇到的困难以及实际需求。

你的回答将为我们的研究提供至关重要的信息，帮助我们：
科学分析当前听力教学中可能存在的问题。
向学校和老师提出更有针对性的建议，从而优化教学方法、改善学习资源。
最终，旨在帮助大家更有效地提升英语听力水平，从容应对高考。

本次调查采用匿名方式进行，所有数据仅用于整体统计分析，我们将对你的个人信息严格保密。答案没有对错之分，请根据你的真实情况和感受放心填写。

完成本问卷大约需要5-8分钟。感谢你的耐心与支持！

祝你学习进步，高考成功！
1.
班级：
*
2.
英语水平分层（满分120）：（以上学期期末成绩为准）
高水平（90-120分）
中水平（60-90分）
低水平（60分以下）
*
3.
听力练习频率（一周）
3小时以上
2-3小时
1-2小时
低于1小时
*
4.
听力训练习惯（1=完全不符合 → 5=完全符合）  
12345
我每周课外练习英语听力≥3小时
我每周课外练习英语听力≥3小时
我坚持每天进行听力训练（≥15分钟）
我坚持每天进行听力训练（≥15分钟）
我会对练过的听力题目进行复盘
我会对练过的听力题目进行复盘
我常使用高考真题/模拟题训练
我常使用高考真题/模拟题训练
我常使用英文播客、影视等材料训练
我常使用英文播客、影视等材料训练
*
5.
学习方法与策略（ 1=完全不符合 → 5=完全符合）  
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我会预读题目关键词预测内容
我会预读题目关键词预测内容
听录音时我会速记关键信息（如数字、人名）
听录音时我会速记关键信息（如数字、人名）
遇到生词时我会跳过并联系上下文推测
遇到生词时我会跳过并联系上下文推测
我会对错题进行归因分析（如语音辨识/逻辑偏差）
我会对错题进行归因分析（如语音辨识/逻辑偏差）
我不认为只需多听就能提高，无需方法
我不认为只需多听就能提高，无需方法
*
6.
听力理解困难与障碍
在听英语听力时，你遇到的最大困难是什么？（可选1-3项）
【请选择1-3项】
口音不熟悉（对于不同国家的英语口音识别）
对听力内容的背景知识不熟悉
语速太快跟不上
连读弱读等语音现象听不清或听不懂
词汇量不足、生词多
注意力无法长时间集中
对数字/地名/时间等关键信息抓不住
长句子结构复杂，理解困难
紧张焦虑的情绪影响发挥
即使单词都认识，但反应不过来意思
*
7.
自我效能感（1=完全没信心 → 5=非常有信心）  
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我相信通过训练能提高听力成绩
我相信通过训练能提高听力成绩
听力考试时我能保持专注不焦虑
听力考试时我能保持专注不焦虑
听力成绩差时我不会放弃努力
听力成绩差时我不会放弃努力
我能根据错误调整学习方法
我能根据错误调整学习方法
8.
您在听力学习中遇到的最大困难是什么？请举例说明。
9.
 您希望教师在听力教学中增加哪些指导？  
10.
您认为学校可提供哪些资源帮助听力学习？（如听力角、App推荐等）  
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