黄河路一小家长调查问卷（6年级）

1、你是否认同“学生的主要任务就是学习，任何事情都没有学习重要”这一观点?

A学生要德智体美劳全面发展，德育要渗透到智育、体育、美育以及劳动教育中，回避了德育的教育都是失败的

B学习好就是王道

C小学阶段应着重培养孩子的兴趣和爱好，学习这个事情，初中再开始努力也不耽误

2、你是否认同“学生要快乐地学习，快乐学习是现代教育改革发展方向”这一观点?

A没有快乐学习之说，学习从来都是痛苦的

B快乐学习是时代潮流，可以促进孩子身心健康发展，是替代过去填鸭法应试教育的最先进方法

C我的孩子从小都在快乐学习中长大，相信他（她）今后的学习也一定是快乐的。

3、请按照“首要→次要→第三”的顺序，给学生教育的三个维度进行排序:

A家庭社会学校

B家庭学校社会

C学校社会家庭

D学校家庭社会

4、请选择你已经完成的家校结合方式:

A经常给老师发信息，在班级群里表现积极，积极为班级工作献计献策

B经常给老师打电话，和老师沟通孩子在家的学习和生活情况

C经常到学校和老师面谈，了解孩子在校表现，配合老师做好工作

D经常到学校和老师面谈，了解孩子在校表现，多次要求、邀请老师家访并完成家访

5、你支持老师在学校采取何种惩戒措施

A最好以和风细雨的说教为主，如果学生不听，罚他打扫卫生、进行班级公益劳动、不高于一节课的课堂罚站等，都可以

B孩子应该以表扬和鼓励为主，不要轻易批评孩子

C老师，孩子交给你了，只要犯错了，随便打，我回家再打一顿

D你敢动他一指头试试，我投诉你到地老天荒

6、关于学校的午餐

A品种丰富，比家里做的好多了，孩子很喜欢

B品种比较单一，就那么回事吧，孩子回家总要补零食吃

C担心食堂饭菜的卫生质量，毕竟是大锅饭，而且我还有预制菜的担心

D天天吃米饭，能不能吃点面条、卤面等面食

7、你如何看待孩子从事专项体育运动?

A从小培养孩子的竞技精神和竞技状态，引导孩子进入体、教结合的正向循环，如果学校没有条件的话，我会让孩子在社会参加专业训练班

B练体育太苦了，又不打算做专业运动员，没必要参与

C跟学校上体育课就行了，没必要不参与专业训练

8、你的孩子愿意和你共同分享他的所见所闻吗?

A很愿意，不问自己说

B一般吧，不问不说

C不愿意，问了也不说

9、你如何处理孩子与同学之间发生的矛盾（欺凌）?

A第一时间与老师取得联系，了解事情原委，配合老师做好教育工作。教育孩子遇到此类情况第一时间报告老师。如果孩子持续受欺负得不到缓解，我可以报警处理

B人不犯我，我不犯人，教孩子坚决打回去

C我抓住那个坏孩子，警告他，甚至打一顿，让他以后再也不敢

D直接打教育局投诉电话，让教育局压学校，直到处理满意为止

10、我的孩子启动初中阶段学业的情况:

A已经启动，有《提分笔记》，甚至在B站或国家教育平台上已经开始自学初中课程，初中要求背诵的古诗词、古文，已经全部烂熟于心

B计划启动，知道提前预习的重要性，但苦于自己没有时间陪着孩子一起走

C没有启动，但目前的小学作业都能够在规定的时间内写完，其他就是读书、从事专业运动或娱乐

D没有启动，作业都写不完，给孩子少点压力吧，到初中再学也不晚