隔代教养背景下家园共育现状调查问卷

您的性别：

A.男

B.女

您的年级：

A.大一

B.大二

C.大三

您的家庭所在地：

A.一线城市（北京、上海、广州、深圳）

B .新一线城市（如成都、杭州、武汉等）

C ．二线城市

D ．三线及以下城市／县城／乡镇／农村

您家中是否有正在接受幼儿园教育（3-6岁）的弟弟／妹妹／侄子／侄女等，且主要由祖辈（祖父母／外祖父母）照顾？

A .是（请继续填写）

B .否（问卷结束，感谢参与）

二、对家庭隔代教养的认知与观察

5．您观察到祖辈在照顾幼儿时，更侧重以下哪方面？

A .生活照料（饮食、穿衣、健康等）

B ．行为习惯与品德培养（如礼貌、自理能力）

C ．知识启蒙（如识字、数数、兴趣养）

D .情感陪伴（玩耍、聊天等）

D ．注重规则（严格要求幼儿遵守生活、行为规则）【多选题】

A .过度溺爱（满幼儿大部分要求，较少批评）

B ．观念传统（用旧经验，

C .耐心不足（易因幼儿调皮

D .注重规则（严格要求幼儿

遵守生活、行为规则）

E .其他（请注明：

7．您是否观察到幼儿父母与祖辈在教养理念或方式上存在分歧？

A .经常存在

B .偶尔存在

C ．很少存在

D ．从未存

8．若存在分歧，主要体现在哪些方面？可多选，若上题选 C / D 则跳过）【多选题】

A ．对幼儿"哭闹"的处理方式（如是否立刻安抚）

B ．生活习惯（如否按时睡觉、挑食与否）

C ．行为规范（如否允许幼儿"顶嘴"、乱扔玩具）

D 学习启蒙（如是否需要提前教小学知识）

E ．其他（请注明：

三、对家园共育的认知与观察

9．您了解幼儿所在幼儿园与祖辈的沟通情况吗？

A ．非常了解

B ．比较了解

C .不太了解

D .完全不了解

10．您观察到祖辈主要通过哪些方式与幼儿园教师沟通？（可多选，若上题选 C / D 可根据已知情况选择【多选题】

11．您认为祖辈在参与家园共育时可能存在哪些困难？（可多选）【多选题】

A ．不熟悉智能设备，难以接收幼儿园线通知

B ．语言表达能力有限，无法清晰与教师沟通幼儿情况

C ．对幼儿园教育理念不理解，难以配合园所要求

D .时间精力不足，无法参加幼儿园亲子活动／家长会

E .无明显困难

F .其他（请注明：

12．您认为幼儿园可以通过哪些方式更好地帮助祖辈参与家园共育？（可多选）【多选题】

A ．开展针对祖辈的育儿知识讲座（如线下／线上直播）

B ．提供简单易懂的纸质版共育指导材料（避免复杂文字）

C ．组织祖辈专属亲子活动（如祖孙手工、运动会）

D ．安排教师定期一对一沟通（如电话回访）

E .其他（请注明：

四、个人观点与建议

13．您认为大学生可以为家庭隔代教养与家园共育提供哪些帮助？（可多选）【多选题】

A ．向祖辈传递科学育儿知识（如分享文章、视频）

B .帮助祖辈操作智能设备，接收幼儿园通知

C ．协调父母与祖辈的教养分歧

D ．陪同祖辈参加幼儿园活动

E .其他（请注明：

14．您对优化隔代教养背景下的家园共育策略，还有其他建议吗？