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《医院-社区康复实践》问卷调查
录音中...
亲爱的同学:
您好！为持续优化作业治疗临床见习课程教学质量、贴合临床人才培养需求，精准提升学生临床实操、专业思维等核心能力，现开展本次课后反馈调查。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于教学教研改进，请您根据本次见习真实学习情况如实作答，感谢您的配合与支持！
课程授课内容
一、专业能力:
*
1. 通过本专业课程学习，您觉得自己的需求访谈能力
提升很多
提升一些
没有变化
不清楚
*
2. 通过本专业课程学习，您觉得自己的评估和问题分析能力
提升很多
提升一些
没有变化
不清楚
*
3. 通过本专业课程学习，您觉得为患者制定目标的能力
提升很多
提升一些
没有变化
不清楚
*
4. 通过本专业课程学习，您觉得自己的临床思维（可结合患者病史、评估结果，初步分析功能障碍、梳理基础治疗思路）
提升很多
提升一些
没有变化
不清楚
*
5. 通过本专业课程学习，您觉得自己的临床实践技能
提升很多
提升一些
没有变化
不清楚
*
6. 通过本专业课程学习，您觉得自己的医患沟通技巧/同患者建立治疗关系的能力
提升很多
提升一些
没有变化
不清楚
*
7. 通过本专业课学习，您觉得自己对见习课程中常见疾病的康复诊疗能力
提升很多
提升一些
没有变化
不清楚
二、职业素养:
*
8. 通过本专业课程学习，您觉得自己从事康复相关活动的职业信念
提升很多
提升一些
没有变化
不清楚
*
9. 通过本专业课程学习，您觉得自己的人文关怀能力
提升很多
提升一些
没有变化
不清楚
*
10. 通过本专业课程学习，您觉得自己的敬业爱岗精神
提升很多
提升一些
没有变化
不清楚
*
11. 通过本专业课程学习，您觉得自己的临床实践能力
提升很多
提升一些
没有变化
不清楚
*
12. 通过本专业课程学习，您觉得自己的团队协作能力
提升很多
提升一些
没有变化
不清楚
*
13. 通过本专业课程学习，您觉得自己对“以人为本”的认识
提升很多
提升一些
没有变化
不清楚
*
14. 通过本专业课程学习，您觉得自己的医患沟通能力
提升很多
提升一些
没有变化
不清楚
*
15. 通过本专业课程学习，您觉得自己的医德
提升很多
提升一些
没有变化
不清楚
三、课程整体评价:
*
16. 您认为本专业课程质量（包括课程结构、内容、授课质量）如何?
很好
好
一般
差
很差
*
17. 您认为本专业课程的教学目的是否达到（不同病种临床思维的培养）
很好
好
一般
差
很差
*
18. 您认为本专业课程所配备的教学设备如何?（包括实训室、实训工具、耗材等）
很好
好
一般
差
很差
*
19. 您认为本专业课程所配备的学习资源如何（包括视频资源、图书资源、课程拓展学习资源等）
很好
好
一般
差
很差
*
20. 您认为本专业课程的考核方式如何?（备注:可考虑考核的多维度、有效性等）
很好
好
一般
差
很差
*
21. 您对本门课程的总体满意度为?
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
*
22.过本次见习，你收获最大的能力是?（可多选）
【多选题】
患者需求访谈
临床评估操作
康复治疗实操
临床文书书写
病例思维分析
医患沟通宣教
团队协作能力
专业职业素养
自主学习能力
*
23. 学习完本门课程后，你最难以掌握、最薄弱的专业内容或实操是什么
*
24. 学习完本门课程后，针对课程安排有何建议（内容、实操、带教、课程安排等）
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25. 其他意见或者建议（如考核方式是否需要改变等）:
*
教师整体评价对神经系统疾病作业治疗课程教师的评价:
*
26. 您认为老师的教学态度
工作热情高，关心、爱护学生
工作较认真，对学生比较心
工作不够认真，不关心学生
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27. 您觉得教师上课准备是否充分
充分，条理清晰
不太充分，条理少够清晰
不充分，上课无条理
*
28. 您认为老师对您进行的学习指导
能够经常进行指导，效果好
能够进行指导，但效果一般
很少指导
*
29. 老师在课堂让学生参与学习的情况
老师引导学生积极、主动地参与学习
老师与学生偶尔进行教学互动
基本上没参与过教学互动
*
30. 您体会老师对您这门课程学习的帮助是
帮助很大
帮助比较大
帮助不大
*
31. 您对该科任课教师的总体评价是
很满意
较满意
一般
不满意
比较差
*
32. 其他意见或者建议:
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