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针对性需求评估调查问卷（学生版）
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为构建科学合理的税务特色班课程体系，提升就业能力，扩展就业范围，切实提高人才培养质量，我们特开展本次需求评估。你的真实想法与具体需求对我们至关重要。我们诚邀你参与此次调查。请你如实回答问题，并尽可能给出最准确的答案。
第一部分基本信息
*
1.
你的性别是:
A. 男
B. 女
*
2.
你本科所学的专业是:
A. 会计
B. 财务管理
C. 审计
D. 其他（请具体说明）
*
第二部分税务相关能力自评
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3.
你已有税务相关经历
【多选题】
A. 学习过《税法》、《纳税实务操作》等入门课程
B. 学习过《涉税服务实务》、《税务风险与合规》等高级课程
C. 有过税务工作的实习或实践
D.自学或备考过税务师、CPA税法等证书
E.无上述任何经历
*
4.
你毕业后职业意向
【多选题】
A. 税务相关职位
B. 财务管理岗位
C. 会计相关岗位
D. 审计相关岗位
E. 金融/银行业
*
5.
请对你的税务知识和能力掌握程度进行自评
（
1-5分,1分=知识甚少，5分=知识渊博）
1-完全没有掌握
2-掌握较少
3-掌握部分
4-掌握较好
5-完全掌握
5-1主要税种：（企业所得说/增值税）基本要素与计算
5-1主要税种：（企业所得说/增值税）基本要素与计算
5-2 基础操作：基础税务会计处理与电子税务局申报
5-2 基础操作：基础税务会计处理与电子税务局申报
5-3 国际税收：跨境交易基础税务认知
5-3 国际税收：跨境交易基础税务认知
5-4 政策应用：涉税政策解读与新规落地实操
5-4 政策应用：涉税政策解读与新规落地实操
5-5 风险管理：税务风险识别与合规处理
5-5 风险管理：税务风险识别与合规处理
5-6 框架思维：企业从开办到注销的全流程税务管理，及特定行业（如房地产、电商）专项处理
5-6 框架思维：企业从开办到注销的全流程税务管理，及特定行业（如房地产、电商）专项处理
5-7 跨学科融合：打通业务-财务-税务全链条思维
5-7 跨学科融合：打通业务-财务-税务全链条思维
5-8 数字化工具：（RPA、Python、PowerBI）的应用
5-8 数字化工具：（RPA、Python、PowerBI）的应用
5-9 专业输出：专业报告撰写与涉税沟通（独立撰写分析报告，有效对接税局、客户及业务团队）
5-9 专业输出：专业报告撰写与涉税沟通（独立撰写分析报告，有效对接税局、客户及业务团队）
5-10 职业素养：职业判断、涉税服务职业道德（含独立客观、勤勉尽责、职业怀疑）
5-10 职业素养：职业判断、涉税服务职业道德（含独立客观、勤勉尽责、职业怀疑）
第三部分学习动机和需求
*
6.
你参加税务班的主要目的是?
【多选题】
A. 提升就业竞争力
B. 补充校内课程不足
C. 考取税务相关证书（如税务师、CPA税法等）
D. 为未来从事税务工作做准备
E. 满足个人兴趣与知识拓展
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7.
开设税务特色班，你最希望学哪
类课程内容？
1-完全不希望学习
2-不太希望学习
3-一般
4-比较希望学习
5-非常希望学习
7-1 涉税政策解读与新规落地实操
7-1 涉税政策解读与新规落地实操
7-2 企业税务综合实训
7-2 企业税务综合实训
7-3 国际税收（跨境税务）
7-3 国际税收（跨境税务）
7-4 稽查应对（税务检查流程、争议解决）
7-4 稽查应对（税务检查流程、争议解决）
7-5 风险管控与合规
7-5 风险管控与合规
7-6 跨学科应用（结合业务、财务、税务综合分析）
7-6 跨学科应用（结合业务、财务、税务综合分析）
7-7 数字化工具的应用（Python/RPA/大数据在税务中的应用）
7-7 数字化工具的应用（Python/RPA/大数据在税务中的应用）
7-8 专业报告撰写与涉税沟通
7-8 专业报告撰写与涉税沟通
7-9 税务职业素养（职业判断与职业道德）
7-9 税务职业素养（职业判断与职业道德）
*
8.
除了上述（问题7）提到的课程内容，还有是什么内容你认为应该包含在税务特色班课程体系内?
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9.
你希望课程难度侧重?
A.基础夯实（入门知识点与实操 ）
B.基础+进阶（常见业务处理）
C.职场实战（复杂业务处理 ）
D.高阶突破（筹划与风险管控）
E.其他（请具体说明）
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10.
你偏好的教学方式有哪些？
1-完全不同意
2-不同意
3-不确定
4-同意
5-完全同意
10-1 课堂讲授
10-1 课堂讲授
10-2 行业专家讲座
10-2 行业专家讲座
10-3 AI 赋能混合式教学
10-3 AI 赋能混合式教学
10-4 案例教学
10-4 案例教学
10-5 仿真实训
10-5 仿真实训
10-6 情景模拟
10-6 情景模拟
10-7 税务案例答辩 / 辩论
10-7 税务案例答辩 / 辩论
10-8顶岗实习
10-8顶岗实习
10-9企业参观
10-9企业参观
10-10 项目实战
10-10 项目实战
10-11 跨专业协同项目（税务 + 技术）
10-11 跨专业协同项目（税务 + 技术）
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11.
从教学环境建设角度，你认为保障税务特色班培养质量需要加强的是?
【多选题】
A. 小班教学（20-25人/班）
B. 双导师制（学术+业界导师）
C. 数智实训环境（仿真软件、专业数据库等）
D. 建立密切的行业联系网络（与税务机关、事务所、企业深度合作;推荐实习、参访
E. 专属空间（智慧教室、研讨室）
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12.
你希望获得的学习支持有哪些?
【多选题】
A. 学习资料（案例集/模拟题库）
B. 延伸资源推荐
C. 课后答疑（社群）
D. 证书备考指导
E. 其他（请具体说明）
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13.
你期望的考核方式?
【多选题】
A. 以笔试为主的传统考试
B. 过程化实战考核
C. 项目/方案展示答辩
D. 证书/竞赛/实习证明抵免学分
E. 课程报告
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14.
你希望税务特色班以哪种项目形式开展?
A.考证导向型（配套税务师考试课程，以理论精讲为主）
B.分阶递进型（每学期"理论+实训"同步推进）
C.理实分离型（大三系统学理论，大四集中实训）
D.短期集训型（大四"理论+实训"密集冲刺）
E.顶岗实习主导型（全年以企业实习为主，配少量辅导）
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15.
若特色班包含实习环节，你最希望获得什么?
A. 企业税务部（甲方）
B. 税务师/会计师事务所（乙方）
C. 税务局（政府）
D. 金融机构
E. 其他（请具体说明）
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第四部分困难与挑战
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16.
你担心在税务特色班学习中可能遇到的最大障碍是?
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17.
你对税务特色班在支持职业发展或扩大就业方面，还有其他具体的意见或建议吗?
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