学生问卷：大单元视域下情境教学法在初中语文散文教学中的应用研究

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1. 你对初中语文散文学习的兴趣程度是？（单选）
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 不太感兴趣
D. 完全不感兴趣
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2. 你不喜欢散文学习的主要原因是？（多选）【多选题】
A. 内容枯燥，缺乏吸引力
B. 教学方式单一，课堂乏味
C. 需背诵知识点多，记忆负担重
D. 难以理解文本情感与内涵
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3. 你认为散文学习的核心任务是？（单选）
A. 背诵知识点、掌握答题技巧
B. 理解文本主旨与情感
C. 赏析语言艺术与表达手法
D. 积累素材，提升写作能力
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4. 哪种散文教学方式更能吸引你？（多选）【多选题】
A. 教师细致讲解知识点
B. 观看图片/视频，创设情境
C. 小组讨论，分享观点
D. 演绎文本，模拟场景
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5. 你是否能感受到散文蕴含的人文魅力与情感价值？（单选）
A. 完全感受不到
B. 偶尔能感受到一点
C. 经常能感受到
D. 总能深刻感受到
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6. 散文学习中，你最关注的内容是？（单选）
A. 考试常考知识点
B. 文本有趣情节
C. 作者表达的情感
D. 散文语言美与意境美
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7. 你希望散文教学增加哪种环节？（多选）【多选题】
A. 趣味情境体验
B. 自由赏析分享
C. 实践创作（仿写、赏析文）
D. 拓展阅读同类散文
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8. 你对当前散文教学方式的整体满意度是？（单选）
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 不太满意
D. 完全不满意
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9. 你认为当前散文课堂教学方式的特点是？（单选）
A. 枯燥单一，以教师讲授为主
B. 略有互动，偶尔有趣味环节
C. 互动较多，多种方式结合
D. 生动有趣，适配学习需求
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10. 课堂上，你参与散文相关互动（发言、讨论等）的频率是？（单选）
A. 从不参与
B. 偶尔参与
C. 经常参与
D. 主动参与
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11. 你能深入理解散文情感内涵的程度是？（单选）
A. 完全不能理解
B. 能理解表面，难以深入
C. 基本能深入理解
D. 能深刻理解并产生共鸣
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12. 教师创设的散文教学情境，对你理解文本有帮助吗？（单选）
A. 完全没帮助
B. 有一点帮助
C. 帮助较大
D. 帮助极大
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13. 你认为散文学习中，背诵知识点的压力如何？（单选）
A. 压力极大，负担过重
B. 压力较大，需花大量时间
C. 压力较小，可轻松完成
D. 无压力，无需刻意背诵
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14. 教师对散文学习的评价，主要依据是？（单选）
A. 考试分数
B. 课堂表现
C. 作业完成情况
D. 综合多方面表现
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15. 你认为教师的评价是否关注你学习过程中的努力与进步？（单选）
A. 完全不关注，只看结果
B. 偶尔关注，反馈较简单
C. 经常关注，有针对性反馈
D. 总是关注，重视过程成长
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16. 你对当前散文学习评价方式的满意度是？（单选）
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 不太满意
D. 完全不满意
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17. 散文学习中，你最希望得到教师哪方面的指导？（问答）
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18. 你能准确归纳散文主旨的程度是？（单选）
A. 完全不能归纳
B. 偶尔能准确归纳
C. 基本能准确归纳
D. 总能准确归纳
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19. 你能深入赏析散文语言艺术与表达技巧的程度是？（单选）
A. 完全不能赏析
B. 只能识别表面技巧，无法深入分析
C. 基本能深入赏析
D. 能熟练赏析并分析作用
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20. 你对散文文本的理解深度如何？（单选）
A. 仅停留在文字表面，不懂内涵
B. 能懂基本含义，难以深挖情感
C. 能理解情感主旨，略懂文化内涵
D. 能深度解读，兼顾情感与文化
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21. 散文学习后，你的语言表达能力提升情况是？（单选）
A. 完全没提升
B. 略有提升
C. 提升较明显
D. 提升极大
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22. 你能将散文学习的表达技巧运用到写作中的程度是？（单选）
A. 完全不能运用
B. 偶尔能简单运用
C. 基本能灵活运用
D. 能熟练运用并创新
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23. 你认为自己散文鉴赏能力的水平是？（单选）
A. 水平极低，无法完成基础鉴赏
B. 水平较低，只能完成简单鉴赏
C. 水平中等，能完成常规鉴赏
D. 水平较高，能完成深度鉴赏
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24. 散文学习对你积累写作素材的帮助是？（单选）
A. 完全没帮助
B. 有一点帮助，积累少量素材
C. 帮助较大，积累较多实用素材
D. 帮助极大，素材能直接适配写作
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25. 你认为当前散文学习对你综合素养（审美、情感、表达）的提升效果如何？（单选）
A. 完全没提升
B. 略有提升
C. 提升较明显
D. 提升极大
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