立德树人背景下少先队干部自主管理能力培养现状调查
（教师版）

尊敬的老师：
        您好！为深入研究“立德树人”背景下少先队干部自主管理能力的培养路径，精准把握当前培养现状与需求，特开展本次调查。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课题研究，恳请您结合日常工作实际如实填写。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
*
1.您的身份:
大队辅导员
中队辅导员
其他（请注明）
*
2.您从事少先队辅导工作的年限：
不足1年
1-3年
3-5年
5年及以上
*
3.您所带班级/年级
低年级（1-2年级）
中年级（3-4年级）
高年级（5-6年级）
跨年级
二、少先队干部自主管理能力现状认知

         请根据实际观察，对以下描述进行评价：
*
1.所带少先队干部清晰了解自身岗位职责与工作要求
A 完全不符合
B 不太符合
C 一般
D 比较符合
E 完全符合
*
2.少先队干部能主动制定工作任务计划并独立执行
A 完全不符合
B 不太符合
C 一般
D 比较符合
E 完全符合
*
3.少先队干部在工作中遇到困难时，会先尝试自主解决
A 完全不符合
B 不太符合
C 一般
D 比较符合
E 完全符合
*
4.少先队干部能合理平衡自身学习与少先队工作
A 完全不符合
B 不太符合
C 一般
D 比较符合
E 完全符合
*
5.少先队干部会定期反思工作中的问题并改进
A 完全不符合
B 不太符合
C 一般
D 比较符合
E 完全符合
*
6.少先队干部能主动倾听队员意见，接受他人批评建议
A 完全不符合
B 不太符合
C 一般
D 比较符合
E 完全符合
*
7.少先队干部在工作中展现出较强的责任意识与服务意识
A 完全不符合
B 不太符合
C 一般
D 比较符合
E 完全符合
*
8.少先队干部能在少先队活动中发挥带头示范作用
A 完全不符合
B 不太符合
C 一般
D 比较符合
E 完全符合
三、少先队干部团队协作与沟通能力现状
         请根据实际观察，对以下描述进行评价:
*
9.少先队干部之间能分工协作，高效完成集体任务
A 完全不符合
B 不太符合
C 一般
D 比较符合
E 完全符合
*
10.少先队干部能清晰、准确地向队员传达工作要求
A 完全不符合
B 不太符合
C 一般
D 比较符合
E 完全符合
*
11.少先队干部能有效协调队员间的矛盾与分歧
A 完全不符合
B 不太符合
C 一般
D 比较符合
E 完全符合
*
12.少先队干部能主动与辅导员沟通工作进展及遇到的问题
A 完全不符合
B 不太符合
C 一般
D 比较符合
E 完全符合
四、少先队干部培养工作开展情况
*
13.您所在学校/中队是否有针对少先队干部的系统培养计划？
有，且严格执行
有，但偶尔开展
无明确计划
*
13.您主要通过哪些方式培养少先队干部的自主管理能力（可多选）？【多选题】
专题培训（如管理方法、沟通技巧等）
实践锻炼（如自主组织活动）
一对一导师指导
经验分享会
观摩优秀队干部工作
其他（请注明）
*
14.您在培养少先队干部时，是否将“立德树人”理念融入具体工作？
每次都融入
经常融入
偶尔融入
较少融入
*
15.您认为当前少先队干部培养工作中，最突出的问题是（可多选）？【多选题】
缺乏系统的培养体系
实践锻炼机会不足
评价激励机制不完善
干部工作与学习冲突难以协调
家长对干部工作支持度不够
学校重视程度不足
其他（请注明）
五、培养需求与建议
*
17.您认为在“立德树人”背景下，少先队干部最需要提升的能力是（可多选）？【多选题】
责任意识
服务意识
自主决策能力
沟通协调能力
活动组织创新能力
品德修养
其他（请注明）
*
18.您希望获得哪些方面的支持，以更好地开展少先队干部培养工作（可多选）？【多选题】
专业的辅导培训（如管理方法、德育融入技巧）
优秀培养案例分享
家校协同培养的指导方案
更多的实践活动资源
完善的评价激励工具
其他（请注明）
*
19.结合“立德树人”要求，您认为应如何优化少先队干部自主管理能力的培养模式？请简要说明：
再次感谢您的辛勤付出与积极配合！
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