现代情景剧调研

你好！非常感谢你参与本次问卷调查，本问卷用于学术研究，预计耗时5分钟， 匿名填写，感谢你的支持与配合！
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1.
你所在的学校是
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2.
你的年级是
大一
大二
大三
大四
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3.
你的专业类别是
人文社科
理工科
经管类
艺术体育
其他
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4.
你的性别是
男
女
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5.
你的学生干部经历是
现任学生干部
曾任学生干部
从未担任
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6.
你是否担任过班级或学院的综测评定小组成员？
是
否
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7.
你的学业成绩排名是
前10%
10%-30%
30%-50%
50%-70%
后30%
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8.

请评估下列因素在学校综合素质评价中的实际影响力

影响非常小影响比较小一般影响比较大影响非常大
①国家教育政策与上级文件要求
①国家教育政策与上级文件要求
②学校行政管理效率与操作性要求
②学校行政管理效率与操作性要求
③就业市场竞争压力与用人单位需求
③就业市场竞争压力与用人单位需求
④学术发展与专业能力培养要求
④学术发展与专业能力培养要求
⑤校园文化与师生共同价值观
⑤校园文化与师生共同价值观
⑥社会对“优秀大学生”的普遍期待
⑥社会对“优秀大学生”的普遍期待
⑦国际高等教育发展趋势影响
⑦国际高等教育发展趋势影响
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9.

A. 规制性要素

请根据实际情况评价以下描述
完全不符合比较不符合一般比较符合完全符合
A1. 综评规则清晰明确，易于理解和操作
A1. 综评规则清晰明确，易于理解和操作
A2. 加分项设置合理，标准公开透明
A2. 加分项设置合理，标准公开透明
A3. 监督机制完善，申诉渠道畅通
A3. 监督机制完善，申诉渠道畅通
A4. 违规行为有明确的惩罚措施
A4. 违规行为有明确的惩罚措施
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10.

B. 规范性要素

请根据实际情况评价以下描述
完全不符合比较不符合一般比较符合完全符合
B1. 综评真实反映了“全面发展”的教育理念
B1. 综评真实反映了“全面发展”的教育理念
B2. 鼓励创新、实践、社会责任等行为
B2. 鼓励创新、实践、社会责任等行为
B3. 评价标准与学校办学定位一致
B3. 评价标准与学校办学定位一致
B4. 师生普遍认同综评的育人目标
B4. 师生普遍认同综评的育人目标
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11.

C. 文化-认知要素

请根据实际情况评价以下描述
完全不符合比较不符合一般比较符合完全符合
C1. 我认同“综评高分=优秀学生”这一观念
C1. 我认同“综评高分=优秀学生”这一观念
C2. 身边同学普遍存在“刷分”现象
C2. 身边同学普遍存在“刷分”现象
C3. 我理解各项评价指标背后的教育意义
C3. 我理解各项评价指标背后的教育意义
C4. 综评已成为校园文化的重要组成部分
C4. 综评已成为校园文化的重要组成部分
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12.
参与动机：你参与综评相关活动的主要动机是？（可多选）【多选题】
①提升自身能力与素质
②获得高分，利于评奖评优
③满足毕业或评优的硬性要求
④跟随同学或大势所趋
⑤展示个人特长与优势
⑥探索兴趣与发展方向
其他
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13.
策略性行为：请根据实际情况选择出现以下行为的程度
从不很少有时经常总是
①我会策略性选择“性价比高”的活动参与
①我会策略性选择“性价比高”的活动参与
②我会计算不同活动的加分效率来决策
②我会计算不同活动的加分效率来决策
③我会模仿高分同学的行为模式
③我会模仿高分同学的行为模式
④我会有意规避“费力不讨好”的活动
④我会有意规避“费力不讨好”的活动
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14.

制度影响程度评估：请根据实际情况评价以下内容

非常小比较小一般比较大非常大
①综评制度对你时间分配的影响程度
①综评制度对你时间分配的影响程度
②综评制度对你发展方向选择的影响程度
②综评制度对你发展方向选择的影响程度
③综评制度对你综合素质的真实促进程度
③综评制度对你综合素质的真实促进程度
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15.

制度设计、执行与反馈：请根据实际情况描述您对以下内容的认同程度

非常不同意比较不同意一般比较同意非常同意
①学校综测方案充分考虑了我的专业特点
①学校综测方案充分考虑了我的专业特点
②综测中对品德、创新能力等难以量化的素质评价合理
②综测中对品德、创新能力等难以量化的素质评价合理
③班级综测评定过程公开、公平、公正
③班级综测评定过程公开、公平、公正
④学生自评、互评在综测中发挥了实质性作用
④学生自评、互评在综测中发挥了实质性作用
⑤综测让我持续感到压力和焦虑
⑤综测让我持续感到压力和焦虑
⑥我能从综测结果中获得具体的改进建议
⑥我能从综测结果中获得具体的改进建议
⑦学校会跟踪我在综测中暴露的不足并提供支持
⑦学校会跟踪我在综测中暴露的不足并提供支持
⑧综测指标与未来就业所需能力密切相关
⑧综测指标与未来就业所需能力密切相关
⑨综测激励我发展个性化特长而非追求全面均衡
⑨综测激励我发展个性化特长而非追求全面均衡
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16.
综测导致同学之间出现恶性竞争的程度情况是
非常轻微
非常严重
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17.
如果综测不影响任何评奖评优，你的参与积极性表现如何
非常不积极
非常积极
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18.
你对当前综评制度的整体满意度程度是
非常不满意
非常满意
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19.
你是否清楚了解你所在学院的综测加分细则？
完全不了解
不太清楚
知道一些
大致了解
非常清楚
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20.
你认为综测的主要功能是什么？（可多选）【多选题】
促进学生全面发展
便于学校管理学生
作为评奖评优依据
增强就业竞争力
激励学生参与活动
其他
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21.
你认为学校在综测中最看重学生哪类表现？（可多选）【多选题】
学术科研
志愿服务
文体竞赛
社团与学生工作
社会实践
创新创业
其他
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22.
你认为综测是否真实反映了学生的综合素质？
完全不反映
很少反映
部分反映
大部分反映
完全反映
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23.
你认为综测在大学生活中的重要程度是？
完全不重要
不太重要
一般
比较重要
非常重要
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24.
你参与校园活动时，“能否加分”对你的选择影响有多大？
完全取决于加分
很大程度考虑
有时会考虑
很少考虑
完全不考虑
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25.
你是否曾为获得综测加分而参与原本不太感兴趣的活动？
从不
很少
有时
经常
总是
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26.
你是否曾因综测放弃某些真正感兴趣但无法加分的活动？
从不
很少
有时
经常
总是
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27.
你是否主动研究过如何通过活动“刷满”某项加分？ 
研究过并已执行
研究过正在计划
研究过但未执行
没研究过但听说过
完全不了解
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28.
综测是否改变了你原本的学习或课余时间安排？
完全没影响
很少影响
部分影响
大部分影响
完全影响
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29.
你是否认为综测影响了你在专业学习上的投入程度？
完全没影响
很少影响
部分影响
大部分影响
完全影响
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30.
综测对你最大的积极影响是？（可多选）【多选题】
激励参与活动
提升综合能力
增强竞争力
明确目标方向
无明显积极影响
其他
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31.
综测对你最大的消极影响是？（可多选）【多选题】
增加压力焦虑
导致功利行为
影响专业学习
引发不公平感
无明显消极影响
其他
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32.
你认为综测是否真实反映了你的综合素质？
完全反映
大部分反映
部分反映
很少反映
完全不反映
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33.
你认为班级综测评定过程中最容易出现争议的环节是？（可多选）【多选题】
材料审核
分数核算
活动认定
公示反馈
申诉机制
其他
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34.
你倾向于哪种综测改革方向？
保留，但优化指标与流程
大幅简化，只保留核心项
改为纯学业评价
取消，改为多元评价体系
其他
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35.
你认为当前综测制度最需要改进的方面是？（可多选）【多选题】
指标设计
评定流程
透明度
反馈机制
与专业学习的结合度
其他
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36.
你认为学校在综测中最看重学生的哪方面表现？（可多选）【多选题】
学业成绩
社会实践
志愿服务
文体活动
学生干部经历
创新创业
其他
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