小学第二学段革命文化学习现状调查问卷

一、基本信息
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1.
你的年级：
三年级
四年级
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2.
你的性别：
男
女
二、认知与了解
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3.
你听说过"革命文化"这个词吗？
听说过，但不太清楚
没听说过
非常熟悉，知道是什么
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4.
在语文课或其他地方，你了解过哪些革命领袖或英雄人物？（可多选）【多选题】
毛泽东
周恩来
刘胡兰
黄继光
小英雄雨来
王二小
其他（请填写：）
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5.
你主要是通过什么途径了解到这些英雄人物的？（可多选）【多选题】
语文课本
课外书/绘本
电影/电视/动画片
父母长辈讲述
参观博物馆/纪念馆
其他
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6.
你觉得现在的幸福生活（如和平、有饭吃、有学上）与革命先辈有关系吗？
关系很大，是他们换来的
有一点关系
不太清楚，没什么关系
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7.
你知道"长征"、"抗日战争"或"解放战争"这些历史名词吗？
都知道，能讲出大概
听说过几个
完全不知道
三、情感与态度
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8.
当你在课本里读到革命英雄的故事时，你的心情通常是：
非常感动，很敬佩他们
觉得他们很勇敢，但离我们很远
觉得故事比较枯燥，不好玩
没什么特别感觉
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9.
如果让你扮演课文中的革命英雄（如黄继光、雨来），你愿意尝试吗？
非常愿意，觉得很光荣
有点害羞，不太敢
不愿意，觉得假惺惺
无所谓
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10.
看到有人在网上说革命英雄的坏话，你会怎么想？
感到生气，想要反驳
觉得不好，但不知道怎么说
不关心，随便他们说
觉得可能说的是真的
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11.
你觉得学习革命故事对现在的你有帮助吗？
非常有帮助，能学到做人的道理
有一点帮助
没什么用，都是过去的事了
四、语文课堂学习体验
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12.
在语文课上学习革命题材课文（如《为中华之崛起而读书》）时，老师通常会怎么教？（可多选）
让我们反复朗读课文
讲解生字词和段落大意
播放相关的电影片段或图片
让我们分角色表演
组织我们讨论交流
主要是老师讲，我们听
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13.
你希望语文老师在讲革命故事时，增加哪些活动？（可多选）【多选题】
看更多相关的动画或电影
去博物馆或纪念馆实地参观（或云参观）
让我们自己来讲故事
进行角色扮演或演课本剧
搜集资料做手抄报
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14.
你觉得现在的革命题材课文（如《黄继光》）难懂吗？
挺难懂的，有些词语和背景不知道
一般，能看懂故事
不难懂，很有趣
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15.
在学习这类课文时，你最感兴趣的是哪一部分？
英雄人物做了什么（故事情节）
英雄人物是怎么想的（心理活动）
课文里优美的句子
当时的历史背景
五、行为与实践
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16.
课后，你会主动去阅读或观看其他革命题材的书籍/影视作品吗？
经常会
偶尔会
从不，更喜欢看科幻或童话
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17.
在日常生活中，你会以革命英雄为榜样吗？（例如学习他们诚实、勇敢、不怕困难的精神）
经常会，遇到困难会想想他们
偶尔会想起来
不会，那是书里的事
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18.
如果学校组织"红色故事会"或"小小讲解员"活动，你愿意参加吗？
非常愿意
看情况，如果有奖励就去
不太想去，怕讲不好
六、资源与环境
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19.
你的家里有关于革命英雄或历史的书籍吗？
有很多
有几本
基本没有
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20.
你的父母或长辈会经常跟你讲过去的故事或革命历史吗？
经常讲
偶尔讲
从来不讲
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21.
你去过烈士陵园、抗战纪念馆或红色教育基地吗？□ 去过很多次
去过一两次
从来没去过
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