中小学主题班会开展现状调查
问卷说明
为提升班会质量，请您根据实际情况选择最符合的选项。
开始作答
手机扫描二维码答题
00:00:00
中小学主题班会开展现状调查
录音中...
*
1.
一、规划与依据。
1.您设计学期主题班会的主要依据是?（单选）
A.
学校统一的德育工作安排
B.
参照《中小学德育工作指南》并自主规划
C.
根据班级临时出现的问题即兴安排
D.
主要借鉴网上或同事的现成教案
*
2.
2. 您是否有按德育指南（如理想信念、核心价值观等）对全学期班会做系统规划?（单选）
A. 有，每学期初制定详细的序列化计划
B. 有大致框架，但具体主题会随时调整
C. 没有提前规划，遇到问题或节日再定
D. 从未做过系统规划
二、投入程度
*
3.
3. 您准备一节常规主题班会（40分钟）平均用时约为?（单选）
A. 2小时以上（精心打磨）
B. 1-2小时（认真准备）
C. 半小时到1小时（简单修改）
D. 半小时以内（直接使用现成课件）
*
4.
4. 您对当前自己开展主题班会的自我评价是?（单选）
A. 非常用心，将其视为德育主阵地
B. 比较用心，但常因杂事挤占准备时间
C. 一般，主要为了完成任务
D. 很少投入，认为效果有限
三、目的与动机
*
5.
5. 您组织主题班会的最主要目的是?（单选）
A. 解决班级当前纪律、卫生等实际问题
B. 落实学校德育要求，迎接检查
C. 系统培养学生价值观与核心素养
D. 缓解学生学习压力，调节气氛
*
6.
6. 您如何看待班会与学科教学的关系?（单选）
A. 班会比学科教学更重要，影响长远
B. 两者同等重要，互为支撑
C. 学科教学更重要，班会为辅
D. 班会挤占了教学时间
四、频率与形式
*
7.
7. 您班级平均每周开展主题班会的次数是?（单选）
A. 几乎不上，常被文化课占用
B. 学校要求才应付上一下（节前节后教育）
C. 偶尔会上一下，但不多（每月1次）
D.每周1次及以上（严格按课表）
*
8.
8. 您最常采用的班会形式是?（多选，限2项）
【多选题】
A. 教师主讲（宣讲、读PPT）
B. 学生主持+讨论展示
C. 观看视频+感悟分享
D. 情景剧/辩论/实践活动等体验式形式
五、困难与挑战
*
9.
9. 您开展主题班会遇到的最大困难是?（多选）
【多选题】
A. 缺乏系统、好用的课程资源
B. 班主任事务繁杂，没有充足时间设计
C. 自身缺乏班会设计与组织技能
D. 学生参与度不高，效果难评估
*
10.
10. 您所在学校对主题班会的重视程度?（多选）
【多选题】
A. 学校缺乏德育框架，想到啥布置啥
B. 学校几乎不组织主题班会观摩或展示活动
C. 学校有完整的德育框架，主题班会成体系
D. 学校很重视班主任的基本功训练，常常组织主题班会大赛或活动
六、序列化认知
*
11.
11. 您是否了解“主题班会序列化”（即根据学生年龄特点，按体系、递进式安排主题）?（单选）
A. 非常了解，且已尝试按年级/学期构建序列
B. 听说过，但不知如何操作
C. 不太清楚，凭经验零散开展
D. 完全没听过
*
12.
12. 如果有一套成熟的“主题班会序列化”资源包，您的态度是?（单选）
A. 非常需要，能极大提升效率与科学性
B. 可以参考，但会结合班级调整
C. 意义不大，班会应随机应变
D. 不需要，会增加束缚
评价对象得分
字体大小
中小学主题班会开展现状调查
复制
