学委座谈会调查问卷

尊敬的同学：
       您好！为全面优化教学、管理与学习生态，诚邀您参与本次深度调研。问卷匿名且无对错之分，恳请您基于真实体验填写，您的每一条反馈都将成为我们改进的关键。感谢您的支持！
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1.教师是否在教学中公正对待每一位学生，无偏见或歧视?
A.完全公正
B.比较公正
C.一般
D.存在偏见
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2.教师是否严格遵守教学纪律(如不迟到、不早退、不随意调课)?
A.完全遵守
B.基本遵守
C.偶尔违反
D.经常违反
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3.教师的教学节奏(如知识密度、讲解速度)是否让您感到舒适?
A.非常舒适
B.比较舒适
C.一般
D.过于紧张/松散
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4.教师是否会使用多媒体(如课件、视频、仿真软件)辅助教学?
A.充分利用
B.部分利用
C.很少利用
D.几乎不用
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5.您认为教师的教学风格是否具有个人特色且能激发您的学习兴趣?
A.非常有特色且能激发
B.比较有特色且能激发
C.一般
D.缺乏特色且兴趣不足
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6.教师在课堂上对重难点的反复强调与拆解是否清晰易懂?
A.非常清晰
B.比较清晰
C.一般
D.仍不理解
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7.课堂上教师与学生的互动频率(如提问、答疑、反馈)如何?
A.非常频繁
B.比较频繁
C.一般
D.很少互动
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8.实践教学前，教师是否会明确讲解操作流程、安全规范与考核标准?
A.非常明确
B.比较明确
C.一般
D.不明确
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9.实践教学的设备、场地等资源是否能满足教学需求?
A.完全满足
B.基本满足
C.部分满足
D.严重不足
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10.当您提出疑问时，教学管理人员是否会耐心倾听并尝试理解您的需求?
A.非常耐心
B.比较耐心
C.一般
D.不耐烦
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11.教学管理系统(如教务系统、选课平台)的操作流畅度如何?
A.非常流畅
B.比较流畅
C.一般
D.经常卡顿/崩溃
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12.您每周用于自主学习(如预习、复习、课外阅读)的时间大概是?
A.10小时以上
B.6-10小时
C.3-6小时
D.3小时以下
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13.您对专业课程的求知欲(如主动探索知识、拓展学习)如何?
A.非常强
B.比较强
C.一般
D.较弱
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14.面对学习困难(如复杂知识点、作业难题)您的应对方式？
-A.主动请教老师/同学、查资料解决
-B.短暂尝试后放弃
-C.直接放弃
-D.抄袭或敷衍
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15.您在课堂上的出勤情况(如迟到、早退、旷课)如何?
A.全勤且准时
B.偶尔迟到/早退，无旷课
C.多次迟到/早退或偶尔旷课
D.经常旷课
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16.课堂上您的专注程度(如不玩手机、不睡觉、认真听讲)如何?
A.全程专注
B.大部分时间专注
C.部分时间专注
D.很少专注
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17.自习时您的效率(如完成任务量、时间利用率)如何?
A.非常高效
B.比较高效
C.一般
D,效率低下
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18.您是否会在考试期间(如期中、期末)进行突击熬夜复习?
A.从不突击，日常积累
B.偶尔突击
C.经常突击
D.完全裸考
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19.您对班级学习氛围(如同学间互助、学习竞争)的评价是?
A.非常好
B.比较好
C.一般
D.较差
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20.您是否有过考试作弊的想法?
A.从未有过
B.偶尔有过但未实施
C.有过且实施
D.经常实施
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21.您身边同学考试作弊的形式(如传纸条、用电子设备、替考)有哪些?【多选题】
A.传纸条
B.电子设备作弊
C.替考
D.几乎没有作弊
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22.您认为考试作弊的主要诱因是?【多选题】
A.怕挂科影响毕业/评优
B.学习基础差，无法通过正常复习通过
C.作弊成本低，处罚力度小
D.同学间作弊风气影响
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23.您对学校考试纪律巡查的严格程度评价如何?
A.非常严格
B.比较严格
C.一般
D.不够严格
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24.课程的课时分配(如理论课与实践课的比例)是否合理?
A.非常合理
B.比较合理
C.一般
D.不合理
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25.课程的难度梯度(如从基础到进阶的过渡)是否合理?
A.非常合理
B.比较合理
C.一般
D.不合理
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1.您希望增加哪些类型的课程((如前沿技术课、人文素养课、跨学科课)?
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2.请列举您认为教学效果最好的教师，简述其3个优点：
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3.请列举您希望教师改进的1-2个教学行为：
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4.您对教师教学的其他综合建议：
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5.您认为学校还需增加哪些学习资源(如学科导师、学习工坊、错题库)?
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6.请分享您认为最有效的1-2个学习方法：
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7.请列举您认为最合理的一门课程设置，简述其3个优点：
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8.请列举您希望优化的1-2门课程的教材：
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9.您对教学工作安排的其他综合建议：
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10.您希望学校在教学创新(如智慧课堂、虚拟仿真))方面开展哪些尝试?
再次感谢您的耐心填写！您的每一条反馈都将助力我们打造更优质的教学与学习环境。
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